У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

Синф__________________________________________________
М авзу: 
_________ _____________
М аксад
Т аълимий:_____________________________________________
Тарбиявий:_____ ________ ________ _____________________
Ри вож л анти ру вч и:
79

---

Тури:
М етод лари :__
Ж ихозланиш и:
Даре боскичларидаги узвий кетм а-кетлик
Ташкил ий
Янги бил и мни узлаштириш
Уй вазифасини текшириш
Янги билимни мустахкамлаш (янги
мавзу буйича олдиндан тайёрлан­
ган саволлар асосида)
Хар томонлама билимларни текшириш
(утилган мавзулар буйича олдиндан
тайёрланган саволлар асосида)
Уй 
вазифаси 
буйича 
ахборот,
йурикнома
Янги 
материални 
узлаштиришга
тайёрлаш
Даре киемининг мазмуни
Даре
б ОС К И Ч и
Вакти
Цулланиладиган
метод
Укувчи
фаолияти
Укитувчи
фаолияти
Демак, 
укитувчи 
дарсни 
реж алаш тнриш да 
укувчилар 
билимини мустаккамлаш ва олдинги у^илган дарсни такрорлаш, 
билим ва малакаларни текшириш кераклигини эсда тутиши, огзаки 
ва ёзма куникмаларни ифодалаш, нутк маданияти устида ишлаш 
мах.оратини такомиллаштириши, дарсдаги материалларни яхши 
урганиб чикиши ва укувчилар хотирада саклаши керак булган 
матнларни ёддан билиши лозим.
Эслатма. Даре — укитишни ташкил этишнинг узгармас шакли 
эмас, чунки укув амалиёти ва педагогик таффаккур доимо уни 
такомиллаштириш йулларини излайди. Шундай экан, берилаёгган 
тавсиялардан ижодий ёндашган холда фойдаланиш ва шу оркали, 
уни янада бойитиб бориш мухим хисобланади.
П едагогик технология там ойиллари асосида 
укув машгулоти лойихалариии гузнш
Профессор-укитувчилар олдида талабаларда модулли таълим 
технологияси асосида укув машгулотлар лойихаларини тузиш 
куникмасини шакллантириш вазифаси туради.
Математика укитувчиси 
дарега 
киришдан 
олдин 
ушбу 
дарснинг лойихасини тузиб чикиши максадга мувофик.
80

---

Дарсларнинг лойихаларини тузиш 
ЙУРИКНОМАСИ
Б ирннчи — У^ув фанининг у мумий максади