U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

husnixat daqiqasi: multimedia ilova asosida bosh va kichik Jj harfi 
va harf unsurlarining yozilishi ko‘rsatiladi. Gap yozishda harflarning 
bog‘lanishi tushuntiriladi: 
Jj, Jj, Jj. 
Jamshid jumboqni yechdi. 
Lug‘at diktant
Xorazm, Jizzax, Buxoro, mix, handalak. 
iii. yangi mavzu bayoni. 
Doskaga J harfi mavzusi va j harfi ishtirok etgan so‘zlar ikki ustun shaklida 
yozib qo‘yiladi. 
o‘quvchilarga o‘qitiladi: 
jo‘ja 
jurnal
jahon 
jirafa
jizza 
jiyda
1. 1-ustundagi so‘zlarda birinchi qaysi tovush ishtirok etgan? (j tovushi) 
2. 2-ustundagi so‘zlarda birinchi qaysi tovush ishtirok etgan? (j tovushi) 
3. qaysi harf ikki tovushni ifodalayapti? (j tovushi) 

---

37
Ushbu  savollar  orqali  j  tovushi  ikki  tovushni  bildirishi  aytiladi.  So‘ng 
o‘quvchilar daftarlariga husnixat asosida yozadilar va yozgan so‘zlarida ishtirok 
etgan j harfining tagiga chizadilar. 
32-mashq.  bu  mashq  multimedia  ilova  asosida  amalga  oshiriladi  yoki  qu-
yidagi usuldan foydalanish mumkin. 
«ona  tabiat»  mavzusida  hikoya  tuzish.  o‘quvchilarga  rasmni  kuzatish  va 
rasmdagi predmetlar nomini aytish topshirig‘i beriladi. 
Ular jilg‘a, jiyda, jayron, jar, jala kabi j tovushli va harfli so‘zlar aytadilar. 
o‘qituvchi  rasm  yuzasidan  tayyorlagan  savollari  orqali  uning  mazmunini 
hikoya qildiradi, hikoyada bolalarning rasmdagi kichik detallarga ham ahamiyat 
berishlariga  e’tibor  qaratish  lozim.  Savollar  va  ularning  javoblari  taxminan 
quyidagicha bo‘lishi mumkin:
1. rasmda qayer tasvirlangan?
(Rasmda o‘rmondagi jar yoqasi tasvirlangan.)
2. tabiatning ko‘rinishi sizga yoqdimi? nima uchun yoqdi?
(Tabiatning ko‘rinishi yoqdi, hamma yoq yam-yashil.)
3. tabiat bizga nima beradi?
(Tabiat bizga hamma narsani beradi, suv, ovqat, kiyim-kechak.)
4. Siz ham shunday joylarda bo‘lganmisiz?
… .
5. kim shu rasmga qarab hikoya tuza oladi?
… .
Shundan so‘ng darslikdagi savollarga javob olinadi.
Rasmda  ona  tabiat  tasvirlangan.  Havo  ochiq.  Kun  issiq.  Yoqimli  shabada 
esmoqda.  Jilg‘a  yoqasida  jiyda  daraxti  o‘sib  turibdi.  Jar  yon  bag‘rida  jayron 
o‘tlayapti.
Har  bir  tuzilgan  gap  doskaga  yozib  boriladi.  o‘quvchilar  daftarlariga 
yozadilar, j harfining tagiga chizadilar, bu tovushi ikki xil tovushni ifodalashini 
aytadilar. 
o‘quvchilar bilan quyidagicha suhbat o‘tkaziladi:
– Siz nima yozdingiz?
– Gaplar yozdik.
– nechta gap yozdingiz?
– Beshta.
– bu gaplaringiz mazmuni biri-biri bilan bog‘liqmi?
– Gaplarning mazmuni bir-biri bilan bog‘liq.
– Ular jamlanib nimani hosil qiladi?

---

38
– Matn yoki hikoyani.
– rasm asosida nima tuzdingiz?
– Hikoya tuzdik.
– Hikoyada nechta gap bor?
– …
– Hikoya nimalardan tuziladi?
– Gaplardan.