U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

Darsning borishi: 
i. Tashkilliy qism: 
salomlashish;
– 
davomatni aniqlash;
– 
navbatchi axborotini tinglash;
– 
sinf tozaligini, o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish. 
– 
ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. 
 Uy vazifasi 2-mashq shartiga ko‘ra tekshirladi. 
So‘zlarning ma’nosini farqlashga xizmat qilayotgan tovushni ayting. 
– 
Uyga  vazifa  so‘ralayotganda  so‘zlarning  adabiy-orfoepik  talaffuzi  ustida 
ham ishlanadi: bahor, baho so‘zlarining birinchi bo‘g‘inidagi a tovushini a deb 
talaffuz qilish to‘g‘ri talaffuz sanalishi, h tovush-harfi imlosi suhbat asosida qayd 
etiladi. quyidagi savollardan foydalanib darslikdagi qoida o‘quvchilarning javob-
lari asosida keltirib chiqariladi: 
tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi? 
– 
– Harflar bilan. 
Harflarni biz nima qilamiz? 
– 
– Yozamiz. 
o‘zbek yozuvida nechta harf bor? 
– 
– 29 ta.