Творческая работа. Аппликация из пластилина. Композиция «Лето пришло»

Физкультурная минутка.
В степи цветет ромашка (разводят руками)
А к ней летит букашка. (машут руками, как крылышками)
На ромашку села, (присели)
Нектар она поела, (руками машут)
Дальше полетела. (встали, машут руками)


5). Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами.
Прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим т/б при работе с ножницами.

1. 
   Храни ножницы в чехле или подставке.
   

 2. На столе ножницы должны лежать сомкнутыми лезвиями, кольцами, направленными к себе. 
3. Передавай ножницы кольцами вперёд. 
4. По окончании работы ножницы необходимо убрать в коробку.


6). Изготовление поделки детьми.
Педагог показывает готовую поделку и объясняет, что ромашка изготовлена из ватных дисков. Учитель показывает поэтапное изготовление цветка, делая его вместе с детьми. Ученики знакомятся с изготовлением поделки. Вы будете повторять за мной все мои действия, будете поэтапно изготавливать ромашку. Сначала изготовим отдельные лепестки, из которых потом и соберем ромашку. Для этого возьмем один диск и завернем его вот таким образом: сложим треугольничком каждый ватный диск и приклеим места сгиба заготовок. Сделав 8 лепестков, разложите их по кругу 
Теперь займемся серединкой цветка. Для этого вырежьте два круга из желтой бумаги: один большой, другой – меньше.
На большой круг наклейте лепесток, так последовательно приклейте по кругу восемь лепестков. Итак, у нас получился первый ряд лепестков ромашки. Далее изготовьте лепесточки цветка из бумаги зелёного цвета. Заключительным этапом будет приклеивание серединки на полученный цветок.
7). Итоги занятия: Ребята, какие замечательные цветы получились у вас. Молодцы, ребята!


Тема занятия: "Аппликация «Геометрический орнамент в полосе»".
Цель занятия: Создать условия для творческой учебной деятельности по формированию у школьников представления об орнаменте, об особенностях геометрического орнамента. 
Задачи: Продолжить знакомство с узором, орнаментом, сферой применения орнамента; с некоторыми приёмами работы с бумагой, развивать умение анализировать образец (форму, цвет, пространственное расположение деталей), воспитывать аккуратность, внимательность, развивать мелкую моторику рук.