Творческая работа. Аппликация из пластилина. Композиция «Лето пришло»

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы № 17
_____________ Хусанова Д. Ж.


ПЛАН РАБОТЫ
КРУЖКА «УМЕЛЫЕ РУКИ»
В 4 «В» КЛАССЕ
СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 17
НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЗАХАРОВОЙ СВЕТЛАНЫ
НИКОЛАЕВНЫ.

Завуч по духовно- воспитательной работе/ / Назарова У. Ш.

№	ТЕМА ЗАНЯТИЯ	СРОКИ
1.	Творческая работа. Аппликация из пластилина.
2.	Композиция «Лето пришло».
3.	Складывание Собачки.
4.	Корзина с фруктами.
5.	Аппликация из осенних листьев.
6.	Улитка из семян.
7.	Новогодние игрушки. Шар.
8.	Фабрика Деда Мороза. Изготовление ёлочных игрушек.
9.	Подарок папе к празднику.
10.	Аппликация «Зайчик и снеговик».
11.	Геометрический орнамент в полосе.
12.	Аппликация «Сова из бумаги».
13.	Аппликация «Букет для мамы».
14.	Рельеф из пластилина «Цыплёнок».
15.	Объёмная аппликация из салфеток «Одуванчик».
16.	Аппликация из бумаги «Ёжик».
17.	Открытка к Дню памяти и почестей.
18.	Объёмный цветок «Ромашка».

№	ТЕМА ЗАНЯТИЯ	СРОКИ
19.	Изготовление букета роз из кленовых листьев.
20.	Изготовление совы из шишек и крылаток.
21.	Изготовление стрекозок из плодов крылаток.
22.	Сувениры-змейки из бросового материала.
23.	Гномик из яичной скорлупы.
24.	Новогодние поделки из СD дисков.
25.	Изготовление игрушек из прищепок.
26.	Ананасы из киндер-сюрприза.
27.	Изготовление мордочки тигрёнка.
28.	Изготовление ёжика из бумажной гармошки.
29.	Изготовление корзиночки в виде кролика из пластиковой тарелки.
30.	Изготовление объёмной божьей коровки.
31.	Изготовление закладки- сердечка.
32.	Изготовление из бумаги пингвинёнка.
33.	Изготовление бабочки из макаронных изделий.
34.	Изготовление черепашки из бумаги.
35.	Цыплята из синтепона и ваты.

№	ТЕМА ЗАНЯТИЯ	СРОКИ
36.	Поделка из ненужной коробки «Мишутка».
37.	Поделка из бросового материала «Карандашница».
38.	Поделка «Божья коровка».
39.	Поделка из пластилина «Зайчик».
40.	Держатель для салфеток «Лебедь».
41.	Изготовление кошки из бархатной бумаги.
42.	Поделка из картона и бумаги «Пудель».
43.	Сувенир «Лось».
44.	Открытка к Дню защитника Отечества.
45.	Поделка к Новому году «Колокольчики».
46.	Поделка из бумаги «Пингвинчик».
47.	Поделка из гофрированного картона «Закладка».
48.	Поделка из шишки «Совушка».
49.	Поделка в стиле оригами «Лисичка».
50.	Поделка из кефирной бутылки «Мышка».
51.	Поделка из одноразовой посуды «Цыплята».
52.	Сувенир «Весёлые часы».

№	ТЕМА ЗАНЯТИЯ	СРОКИ
53.	Композиция из выпуклых деталей «Ёлка».
54.	Работа над аппликацией на тему «Зима»».
55.	«Поздравительная открытка на 8 марта».
56.	Изготовление панно «Навруз».
57.	Аппликация «Кошечка».
58.	Изготовление мышки из бумаги по методу складывания.
59.	Изготовление форм фруктов из глины и пластилина.
60.	Мозаика из цветной бумаги.
61.	Изготовление летающего планера.
62.	Изготовление цыплёнка из глины или пластилина.
63.	Аппликация «Грибок».
64.	Изготовление поздравительной открытки.
65.	Работа с геометрическими фигурами из цветной бумаги.
66.	Конструирование и изготовление ракеты из бумаги.
67.	Изготовление панно «Аквариум».
68.	Продолжение знакомства с оригами. «Лягушата».

Тема занятия: Аппликация «Сова из бумаги».
Цели: исследование жизни совы; сборка игрушки по плану; составление четверостишия по рифме.
Задачи: научить составлять из геометрических фигур игрушки; научить работе по алгоритму-плану; развивать творческие способности.
Оборудование:
Для учителя: образец игрушки в сборе, шаблоны деталей; схема соединения деталей, иллюстрации; инструкции по работе с ножницами.
Для учащихся: цветная бумага; карандаш, клей, кисточка, ножницы.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Проверка рабочего места.
Учитель. Сегодня мы будем изготавливать поделку, для которой нужны будут те материалы и инструменты, которые я просила вас приготовить. Давайте проверим, готовы ли вы к занятию.
Учитель читает стихотворение, а дети показывают материалы и инструменты, приготовленные к уроку.
Чтоб работа закипела, Приготовьте все для дела.
Будем клеить, мастерить – Все должно в порядке быть.
Чтобы парту сохранить, Клеенку надо постелить.
Ножницы, бумага, клей. Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
II. Вводная часть.
1. Работа над правилами работы на уроке.
Ребятам розданы карточки с правилами, среди которых есть и такие, которые не подходят к данному уроку. Дети выбирают нужные и прикрепляют их на доску. В результате на доске появляется ряд правил, о которых нужно помнить на занятии.
1. Каждый находится на своем рабочем месте.
2. Перед началом работы правильно приготовь рабочее место.
3. Во время работы держи рабочее место в порядке.
4. Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше.
5. Кончил работу - быстро и аккуратно убери рабочее место.
6. Работать надо дружно.
2. Определение темы и целей занятия.
Учитель. А теперь послушайте и подумайте, о ком идет речь. У этой птицы острые когти, кривой клюв, она хищник. Увидать ее на охоте нелегко - она охотится ночью. Но услышать можно - страшно и громко кричит она, далеко разносится ее голос. Но не надо пугаться - это голос друга. Так что же это за птица? (Сова.)
На доску вывешиваются иллюстрации.
Учитель. Что вы еще знаете об этой птице? (Дети высказываются.)
- Послушайте очень интересные сведения о совах:
• В Северной Америке встречается сова, которая вьет гнезда в норах грызунов. Если ее испугать, она издает шипение, очень похожее на то, которое можно услышать только от гремучей змеи. Человеку практически невозможно отличить эти звуки друг от друга. Исследователи установили, что шипение помогает сове выжить грызуна из норы. Кроме того, враги совы - койоты, куницы, ласки - могут также устрашиться «змеиного» шипения и оставить птицу в покое.
• «Однажды к нам в уголок живой природы принесли небольшую ушастую сову. У нас нашлась большая клетка. Сова в ней быстро освоилась, но ничего не ела. Мы знали, что она питается живыми мышами или хомячками. Но не отдавать же ей наших питомцев, которые тоже жили у нас в уголке. Мы изучали, что совы схватывают живой движущийся корм, но где его взять? И тут Коля, один из юннатов, который что-то молча делал в сторонке, подходит к клетке, открывает дверку, кладет перед совой кусочек мяса и немного отходит. И мы видим, что кусочек начинает двигаться. Сова резким движением мгновенно набрасывается на добычу, и мясо исчезает в ее широко раскрытом клюве. А Коля быстро обрезает нитку, за которую он тянул это мясо. За первым куском последовал второй, третий... Через несколько дней, когда сова окрепла, поздним вечером мы вынесли клетку с совой на улицу и открыли дверцу. Птица осторожно вышла, взмахнула крыльями и полетела в сторону леса». («Совушка»)
Учитель. Вот эту удивительную птицу сейчас мы будем мастерить.