Tushuntirish xati

MАY ОYI

38.

“Xotira va qadrlash kuni”ga bag‘ishlab “Bizning tilagimiz tinchlik bo‘lsin dunyoda” shiori ostida tadbir o‘tkazish va “Sahovatli bolalar harakati” tomonidan urush va mehnat faxriylari, yolg‘iz qariyalarni ziyorat qilish, ularga ma’naviy yordam va uy ishlarida ko‘mak berish.

May oyining

birinchi o‘n kunligi

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi bilan hamkorlikda

39.

Yozgi ta’til kunlarida o‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish yuzasidan sinflar kesimida so‘rovlar o‘tkazish.

40.

Xalqaro muzeylar kuni munosabati bilan “Muzeylar-jonli tariximiz ko‘zgusi” shiori ostida faoliyat ko‘rsatayotgan muzeylarga sayohatlar uyushtirish.

Oy davomida reja asosida

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi va ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda

41.

Akademik shoir G‘ofur G‘ulom tug‘ilgan kuni munosabati bilan “G‘ofur G‘ulom barkamollikka chorlaydi”, “Bilib qo‘yki seni Vatan kutadi” mavzusida davra suhbatlari tashkil etish.

10 may

Sinf rahbari,

Ona tili va adabiyot fan o‘qituvchilari bilan hamkorlikda

42.

1 iyun – “Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni”ga bag‘ishlab “Baxtli bolalik” loyihasini o‘tkazish.

26-31 may

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi, tibbiyot xodimi, xotin-qizlar qo‘mitasi raisi bilan hamkorlikda


MUNTАZАM АMАLGА ОSHIRILАDIGАN ISHLАR

№
MАVZULАR NОMI

MUDDАTI
MАS’UL SHАXS
43.

O‘quvchilarga Davlat ramzlariga hurmat, qonunlarga itoatkorlik, yurtimizda olib borilayotgan bunyodkorlik ishlari, ayniqsa ta’lim tizimidagi islohotlar, yoshlar uchun yaratilayotgan imkoniyatlarning mazmun-mohiyatini singdirish borish.

O‘quv yili davomida

(har hafta ma’naviyat kunida muhokama qilish)

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi,

fan o‘qituvchilari va ota-onalar bilan hamkorlikda

44.

O‘quvchilarni maktabning ichki tartib va odob-axloq qoidalariga to‘liq rioya etishini ta’minlash, nazorat qilish.

45.

Qobiliyatli va iste’dodli o‘quvchilar haqidagi ma’lumot bankini yangilab borish, ularning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish, qo‘llab-quvvatlash va tizimli rag‘batlantirish.

O‘quv yili davomida

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi,

bilan hamkorlikda

46.

Kam ta’minlangan oila farzandlari, etim, ota-onasi qarovisiz qolgan va sog‘lig‘i tufayli uyda ta’lim olayotgan nogiron o‘quvchilarni moddiy va ma’naviy jihatdan qo‘llab-quvvatlash choralarini ko‘rish.

O‘quv yili davomida

Sinf rahbari,

ota-onalar bilan hamkorlikda

47.

Ochiq darslar, madaniyat maskanlari hamda mustaqillik yillari barpo etilgan va muqaddas qadamjolarga sayohatlar uyushtirish.

O‘quv yili

davomida

reja asosida

Sinf rahbari,

maktab ma’muriyati, ota-onalar bilan hamkorlikda
48.

Sinfda ogohlik, xavfsizlik va sanitariya-gigiena qoidalariga rioya qilish, o‘quvchilarning sog‘lig‘ini muhofaza qilish ishlarini muvofiqlashtirish.

O‘quv yili davomida
49.

Maktabda qolaversa ko‘cha-kuyda o‘quvchilar tomonidan ta’qiqlangan buyumlar (pichoq, xanjar, pakki, bita, dubinka, bigiz, kastet, o‘yin kartasi hamda o‘quvchilarning hayoti, sog‘ligiga ta’sir etuvchi kimyoviy va pirotexnik moddalar, maxsus sachratguvchi gaz, elektr toki o‘tkazuvchi jihozlar, ma’naviyati va hulqiga havf solishi mumkin bo‘lgan boshqa predmetlar)ni olib yurilishi mumkin emasligi haqida doimiy tushuntirish ishlarini olib borish.

O‘quv yili davomida

(tarbiyaviy soat, ma’naviyat kunlari)

50.

“Ota-onalar majlisi”ni o‘tkazish

Har chorakda

Sinf rahbari,

ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda

51.

“Otalar majlisi”ni o‘tkazish

Har chorak oxirgi yakshanba


52.

O‘quvchilarning olgan bilimlarini mustahkamlash maqsadida “Ochiq dars” mashg‘ulotlari tashkil etish.

Har oyda

reja asosida

Sinf rahbari,

fan o‘qituvchilari bilan hamkorlikda

53.

Ijtimoiy muhofazaga muxtoj va yakka tartibda ta’lim olayotgan o‘quvchilarga e’tiborni kuchaytirish, ularning bilim saviyasini nazorat qilish. SHuningdek, nafaqadagi pedagog xodimlar hamda qarovsiz yolg‘iz qariyalar xolidan xabar olish, uy yumushlarida ko‘maklashish.

Har oyda

Sinf rahbari,

maktab rahbariyati,
ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda

54.

Har bir o‘quvchini fan va qiziqishlari bo‘yicha to‘garaklarga to‘liq jalb etish, kitobxonlikni targ‘ib qilish, oyda bitta badiiy kitob o‘qishi, sportning biror turi bilan shug‘ullanishi va oilaviy madaniyat maskanlariga tashriflari bo‘yicha targ‘ibot ishlarini olib borish, monitoring yuritish, olgan taassurotlari bo‘yicha o‘quvchilar o‘rtasida davra suhbatlari tashkil etish.

Har oyning oxirgi juma kuni

Sinf rahbari,

kutubxonachi, fan o‘qituvchilari, to‘garak rahbarlari va ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda
55.

Maktabda “Eng faol o‘quvchi” va “Eng faol sinf” nominatsiyalarida faol ishtirok etish, monitoring yuritish.

Har oyda

Sinf rahbari,

maktab rahbariyati bilan hamkorlikda

56.

Qobiliyatli va iste’dodli o‘quvchilar haqidagi ma’lumot bazasini shakllantirish, ularning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish va rag‘batlantirish maqsadida o‘quvchilarning ota-onalari nomiga “Minnatdorchilik” xatini yuborishni tizimli amalga oshirish

Har oyning yakuni bo‘yicha

57.

“Tarbiyaviy soat” ni rejaga muvofiq tashkil etish

Har hafta juma kuni

(1-soat)

Sinf rahbari
58.

“Ma’naviyat kuni”ni reja asosida mazmunli va qiziqarli tashkil etish.

Har hafta

juma kuni

59.

“Ertalabki saflanish” tadbirini mazmunli va qiziqarli tashkil etish, uning tarkibida “Dunyo va yurtimizdagi yangiliklar” mavzusida dunyodagi va yurtimiz hayotiga oid eng muhim ma’lumotlar berib borilishida sinf o‘quvchilarini faol ishtirokini ta’minlash.

Har hafta dushanba (shanba-ehtiyojdan kelib chiqib)

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi bilan hamkorlikda

60.

Hafta kunlarini nomlanishi tartibi asosida ishlar tashkil etish:

dushanba kuni – “Iqtisodiy bilimlar kuni”; seshanba kuni – “Sport va sog‘lomlashtirish kuni”; chorshanba kuni– “Huquqiy savodxonlikni oshirish kuni”; payshanba kuni–“Ota-onalar kuni”; juma kuni–“Ma’naviyat kuni”; shanba kuni– “Ozodalik kuni”.

Hafta davomida

Sinf rahbari,

fan o‘qituvchilari bilan hamkorlikda

61.

O‘quvchilarni muzeylarga uyushgan holda jalb etish.

Har hafta seshanba va juma kunlari

Sinf rahbari,

maktab rahbariyati,
ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda

62.

Sinf xonalarini sanitar holati, jihozlanishi va o‘quv jihozlarini saqlash ahvolini nazorat qilish.

Har kuni

Sinf rahbari,

sinf sardori bilan hamkorlikda

63.

O‘quvchilar davomatini ayniqsa, maktabning ichki hamda ichki ishlar profilaktika nazoratiga olingan o‘quvchilarning nazorat qilish, sababsiz dars qoldiradigan o‘quvchilar bilan yaqindan ishlash, darsga kelmaslik sabablarini o‘rganib, ularga ularga faol o‘quvchi, to‘garak rahbari, mahalla faoli va profilaktika inspektorini biriktirish, bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish, tadbirlarga keng jalb etish, yakka tartibda ishlash, qo‘llab-quvvatlash, monitoring yuritish, “Davomat” va “O‘quvchi” reydlarida faol ishtirok etish va hafta yakunida maktab rahbariyatiga ma’lumot kiritish.

Har kun

Sinf rahbari,

MTTM, ota-onalar qo‘mitasi bilan hamkorlikda

64.

O‘quvchilarning yozgi ta’til kunlarini mazmunli tashkil etish maqsadida ularni shahardan tashqari va maktab qoshidagi oromgohlarga va maktabdan tashqari ta’lim muassasalariga jalb etish, monitoring yuritish.

YOz davomida

Sinf rahbari,

YOshlar yetakchisi

va ota-onalar bilan hamkorlikda

SINFNING IJTIMOIY PASPORTI
(2019-2020 o’quv yili) ___________sinf

Sinf rahbari _____________________________________________

O’quvchilar soni ___________________________________________

Jumladan: _____________________qizlar

_____________________ o’g’il bolalar

Yoshi (tug’ilgan kun, yil) _________ qizlar _________ o’g’il bolalar

Oilalar tarkibi:

— ko’p bolali oilalar (soni va ismi sharifi) ___________________

— to’liq bo’lmagan oilalar _____________________________

— homiylik va vasiylikka olingan bolalar___________________

— bobolari va buvilari bilan birga yashaydigan (soni, ismi sharifi) __

— oilada yakka farzandlar (soni) _______________________

-opa-singil va aka-ukalari borlari ( soni) _________________

Yashash sharoitlari:

— kommunal kvartirada (soni) ________________________

— alohida kvartirada _______________________________

-mahalla, xonadonda ______________________________

— dars xonasi mavjudmi? ___________________________

O’quvchilarning bilim darajasi:______________________

namunali,yaxshi, qoniqarli, qoniqarsiz

Ota-onalarining ma’lumot darajasi:

— oliy ma’lumotli __________ota ______ ona___________

— o’rta maxsus __________________________________

— o’rta _______________________________________

-to’liqsiz o’rta __________________________________

— ilmiy darajasi bor _______________________________

Tarbiyasi og’ir o’quvchilar (soni, ismi sharifi) _____________

Sinfning milliy tarkibi (soni) ________________________

O’quvchilarning salomatlik holati: ____________________

— yakka tartibda o’qitiladi (ismi sharifi) _________________

— xronik kasallangan ______________________________

— ko’rish holatlari ________________________________

— boshqalar ____________________________________

O’quvchilarning maktabdan tashqari ta’limga jalb etilganligi:

— musiqa maktabida ______________________________

— sport sektsiyalari, klublarida _______________________

— teatr studiyalarida ______________________________

— ijodiyot markazlarida va boshqa faoliyat turida __________

— fan to’garaklarida ______________________________

(va hokazo)

Sinf rahbari _____________ ______________________
SINF O`QUVCHILАRI HАQIDА UMUMIY

MА’LUMОT

№	O`quvchilarning ismi, sharifi va otasing ismi. (ma`lumotlarni to`liq kiritilsin)	Tugilgan yili oyi	Guvohnoma raqami	Uy manzili
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

SINF O`QUVCHILАRINING OTA-ONALARI HAQIDA UMUMIY MА’LUMОT

№	Оtа-оnаsining fаmiliyasi vа ismi	Telefоn rаqаmi	Yashаsh mаnzili