Турдиев шохрух раззоқович талабаларни аниқ фанлар негизида касбга йўналтиришнинг методик тизимини такомиллаштириш

Тадқиқод вазифалари:
‒ таълимни ахборотлаштириш шароитида бўлажак касб таълими
ўқитувчиларини тадқиқотчилик фаолиятига тайёрлашнинг дидактик
имкониятлари ва ўзига хос жиҳатларини аниқлаш;
‒ бўлажак касб таълими ўқитувчиларини тадқиқотчилик фаолиятига
тайёрлашнинг мантиқий тузилмасини ишлаб чиқиш;
‒ тадқиқотчилик фаолиятига тайёрлашда инновацион технологиялар
асосида умумкасбий фанларини ўқитиш методикасини такомиллаштириш;
‒ талабаларнинг тадқиқотчилик фаолиятига тайёргарлигини баҳолаш
мезонлари ва кўрсаткичларини ишлаб чиқиш ва педагогик тажриба-синов
ишларини ўтказиш ҳамда олинган натижаларга математик-статистик ишлов
бериш.
Тадқиқотнинг илмий янгилиги қуйидагилардан иборат:
1. Касб таълими йўналишларида тадқиқотчилик фаолиятини амалга
ошириш орқали талабаларнинг касбий педагогик фаолияти компонентлари
ташкилий функциялари аниқлаштирилган.
4
2. Талабаларнинг интегративлик ва рақобатдошлилик қобилиятларини
ривожлантириш орқали тадқиқотчилик фаолиятига тайёрлаш босқичлари
(мотивацион-йўналтириш, касбий-изланиш, рефлексив-баҳолаш) мазмуни
ишлаб чиқилган.
3. Тадқиқотчилик фаолиятига тайёрлашда талабаларнинг мақсадли,
мазмунли ва фаолиятли амалий кўникмаларини шакилантириш ўқув-методик
таъминоти ва умумкасбий фанларини ўқитиш методикаси
такомиллаштирилган.
4. Бўлажак касб таълими ўқитувчиларининг тадқиқотчилик фаолиятига
тайёргарлик даражаларини баҳолаш мезонлари (репродуктив, вариатив, ва
изланувчи-креатив) такомилаштирилган.

АГАЛИЕВА ХАБИБА НАРМАХМАД КИЗИ