Transporta sistēmu inženierija

Īpašie faktori, kas raksturo darba vidi

Darba organizācija:

• 
  darbu veic individuāli (sākotnēji), bet darbs galvenokārt notiek mērķgrupās;
  
• 
  vada darbiniekus ar 3.,4. un 5. profesijas kvalifikāciju;
  
• 
  veido saziņas un sadarbības organizāciju vertikālā un horizontālā plaknē, pārzina starptautiskos (globālos) transporta integrācijas principus.
  

Īpašās prasības uzdevumu veikšanai

• Transportsistēmu inženiera profesijas uzdevumu veikšanai vēlams augstākās profesionālās izglītības maģistra grāds, ieteicams „Transporta sistēmu inženierija” vai ekvivalenta augstākā izglītība, darba pieredze un kvalifikācijas mācības transporta jomā;

• 
  Transportsistēmu inženiera profesijas uzdevumu veikšanai mazā/vidējā uzņēmumā vēlams vismaz profesionālā bakalaura grāds, ieteicams transporta jomā vai ekvivalenta augstākā izglītība un kvalifikācijas mācības transporta jomā.
  

Prasmes

Kopīgās prasmes nozarē	Specifiskās prasmes profesijā	Vispārējās prasmes/spējas
lietot teorētiskās un praktis­kās zināšanas konkrētu uz­devumu formulēšanai un ri­sināšanai transporta jomā pilnveidot profesionālās zinā­šanas, kas sakņojas jaunāko efektīvo pētījumu sasniegumos; profesionāli sistematizēt in­formāciju, radoši pielietot normatīvus dokumentus, sa­gatavot apkopojošus pār­skatus un publikācijas pārraudzīt studiju procesu, pilnveidot organizāciju un metodoloģiju veidot un vadīt mērķgrupas	patstāvīgi veidot transporta sistēmas funkcionēšanas un loģistikas modeļus zināt un mācēt pielietot trans­porta sistēmu loģistikas procesu optimizācijas meto­des un instrumentus mikro- un makrolīmenī analizēt transporta izdevu­mus praktiskās darba iemaņas transporta sistēmas organi­zēšanā un vadīšanā veikt transporta līdzekļu un speciālo iekārtu konstrukciju optimizācijas aprēķinus pilnveidot transporta sistē­mas	gan organizēt grupas darbu, gan strādāt grupā efektīvi plānot patstāvīgi pieņemt lēmumus informācijas izklāsta prasme un argumentācijas spējas sagatavot lietišķos profesi­onālos dokumentus izcila datorprasme vadīt projektus pārzināt vismaz vienu sveš­valodu zinātnes sasniegumu, pētnie­cības rezultātu iz­pratne, to pielietošanas spējas
rosināt profesionālās studi­jas un kvalifikācijas mācības, pilnveidot programmu saturu piemērot standartus, pārzi­nāt un veidot nozares termi­noloģiju pārvaldīt tehnisko aprēķinu un jauno izstrāžu ekono­miskā efekta noteikšanas metodes pielietot transporta un trans­porta līdzekļu vadības prin­cipus, ņemot vērā tehniskos, finansu un cilvēciskos fakto­rus	vadīt procesus ar tehniskiem līdzekļiem pieredzes pārņemšanas un pilnveidošanas prasme vadīt augsto transporta sis­tēmu tehnoloģiju īstenoša­nas procesus projektēt progresīvās tehno­loģiskajās (tai skaitā CAD/CAM/CAE) transporta sistēmās pārzināt un pielietot loģis­tisko informācijas sistēmu metodes, instrumentus un tehniku formulēt un kontrolēt opera­tīvo loģistikas uzdevumu iz­pildīšanu organizēt, vadīt un kontrolēt transporta līdzekļu un iekārtu ekspluatācijas un remonta darbus izstrādāt un ieviest kravu pār­strādes darbu mehanizā­cijas un automatizācijas pro­gresīvās metodes	piemērot darba drošības, ugunsdrošības un vides aiz­sardzības noteikumus izprast ISO, ES un citu val­stu standartus transporta jomā pārzināt tehniskās dokumen­tācijas, materiālu, izstrādā­jumu un pakalpojumu pa­matprasības zināt galvenās ekoloģijas un apkārtējās vides aizsardzī­bas prasības

Zināšanas

Zināšanas	Zināšanu līmenis
	Priekšstats	Izpratne	Pielietošana
Vispārizglītojošās zināšanas (matemātikā, ekonomikā, saskarsmes pamatos, ievadā spe­cialitātē)
Nozares teorētiskās zināšanas (fizikā, teorētis­kajā mehānikā, transporta vadības diskrētajos modeļos, transporta uzdevumu formalizācijā, programmēšanā u.c.)
Nozares profesionālās zināšanas (transporta sistēmu funkcionēšanā, transporta terminālu un transportmašīnu uzbūvē, kravu ekspe­dīcijā, intermodālos pārvadājumos u.c.)
Loģistikas zināšanas (loģistika (pamatkurss), transporta aspektos loģistikā, uzņēmējdarbības loģistikas pamatos, loģistika un transporta sis­tēmās u.c.)
Transportsistēmu tehnoloģiju zināšanas (trans­porta līdzekļu tehniskās apkopes tehnoloģijās, transporta līdzekļu remontā, speciālā trans­porta mehānismos un ierīcēs, darbu mehani­zācijas un automatizācijas līdzekļos u.c.)
Datorzināšanas (datormācībā (pamatkurss), datoru pielietošanā inženieru uzdevumu risinā­šanā, modernās datoru lietojumprogrammās, ob­jektorientētā programmēšanā u.c.)
Datorvadības zināšanas (transporta procesu datormodelēšanā, vadības datorizētās sistē­mās transportā, transporta pieprasījuma modelēšanā, lēmumu pieņemšanas metodēs un algoritmos u.c.)
Zināšanas progresīvajās tehnoloģiskās metodēs un tehnoloģijās transportmašīnbūvē (CAD/CAE tehnoloģijās (mašīnzinībās), automatizētās projektēšanas un konstruēšanas sistēmas pamatos, CAM tehnoloģijās transportmašīnbūvē u.c.)
Zināšanas transportsistēmu drošuma analīzē (varbūtības un drošuma teorijā, drošuma datoranalīzē u.c.)
Zināšanas kvalitātes nodrošināšanas metodēs (vispārīgā metroloģijā, standartizācijā un savstarpējā apmaināmībā, kvalitātes sistēmu metodoloģijā u.c.)
Zināšanas statistisko datu apstrādes metodēs (statistiskās metodēs transportā, datu bāzēs un bankās, statistisku datu datorapstrādes metodēs u.c.)
Svešvalodu zināšanas (angļu, vācu, franču)
Humanitārās/sociālās zināšanas (biznesa socioloģijā, politoloģijā, apvienotā Eiropā un Latvijā u.c.)
Pedagoģijas zināšanas
Ekonomikas un vadības zināšanas (transporta ekonomikā un organizācijā, projektu vadīšanā, vadības organizācijā uzņēmumos u.c.)
Darba aizsardzības un darba likumdošanas zināšanas (darba aizsardzības pamatos, darba aizsardzībā, civilajā aizsardzībā, transporta pakalpojumu tiesiskajā organizācijā u.c.)
Brīvās izvēles priekšmeti
Prakse
Valsts pārbaudījumi

Profesijas standarta izstrādes darba grupas sastāvs:

____________________	Aleksandrs Urbahs,	profesors, Dr.Habil.Sc.Ing., RTU Transportmašīnu tehnoloģiju institūta direktors, projekta izstrādes darba grupas vadītājs;
____________________	Gundars Liberts,	profesors, Dr.Sc.Ing., RTU Autotransporta institūta direktors;
____________________	Pēteris Balckars,	profesors, Dr.Sc.Ing., RTU Dzelzceļa transporta institūta direktors;
____________________	Juris Cimanskis,	profesors, Dr.Habil.Sc.Ing., Latvijas Jūras akadēmijas kuģu mehānikas nodaļas direktors;
____________________	Māris Ķirsis,	profesors, Dr.Sc.Ing., LLU spēkratu institūta direktors

Profesijas standarta eksperti:

1. 
   ________________________________________
   
2. 
   ________________________________________
   
3. 
   ________________________________________
   

15.pielikums

Aptaujas anketa
Cien ./god. uzņēmuma vadītāj!

Lūdzam atbildēt uz mūs interesējošajiem jautājumiem saistītiem ar RTU Transportmašīnu tehnoloģiju institūta (TTI) studentu praksi Jūsu vadītajā uzņēmumā, lai rosinātu pārskatīt un pilnveidot studiju procesu.

Informācija netiks izmantota citiem mērķiem.

1. 
   Jūsu uzņēmuma nosaukums, cik ilgi darbojas .....................................................................
   

…………………………………………………………………………………………………..

2. 
   Ar ko nodarbojas uzņēmums?................................................................................................
   

3. 
   Kādi ir darbības galvenie virzieni? …………………………...............................................
   

………………………………………………………………………………............................

4. 
   Kādi speciālisti no RTU TTI interesē uzņēmumu…………………………………………............................................................
   

…………………………………………………………………………………………………

5. 
   Vai ir pieredze sadarbībā ar RTU TTI studentu prakses vadīšanā. ……………
   

„Jā” atbildes gadījumā uz 5. jaut. lūdzam Jūsu viedokli:

I. Studenta attieksme pret darbu jūsuprāt ir (atzīmējiet ar rādītājiem 1;2;3):

a) ieinteresēta

b) virspusēja

c) precīza

d) kā pret obligātu pasākumu e) iniciatīvas bagāta

f) atbildīga g) pavirša

II Teorētiskās sagatavotības nepilnības, kas izpaudās praksē:………………….. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

III Kādu atbalstu sagaidāt no RTU TTI prakšu nodrošināšanai uzņēmumā turpmāk? ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………..

Paldies par sadarbību!

16.pielikums

LATVIJAS REPUBLIKA
I Z G L Ī T Ī B A S U N Z I N Ā T N E S M I N I S T R I J A

AKREDITĀCIJAS LAPA
RĪGĀ
12.07.2001. Nr. 023


RĪGAS TEHNISKAJAI UNIVERSITĀTEI
ir tiesības īetenot

akreditētās studiju programmas

un izsniegt valstiski atzītus diplomus

par augstākās izglītības iegūšanu.

Pamatojums: Latvijas Republikas Augstākās izglīltības padomes

2001, gada 12. jūlija lēmums Nr. 19.

Ministrs K. Greiškalns

16.pielikums
LATVIJAS REPUBLIKA
I Z G L Ī T Ī B A S U N Z I N Ā T N E S M I N I S T R I J A

STUDIJU PROGRAMMAS

AKREDITĀCIJAS LAPA

2002. 
      RĪGĀ Nr. 023-535
      

RĪGAS TEHNISKAJAI UNIVERSITĀTEI

ir tiesības īstenot akreditēto

profesionālo

studiju programmu

"Transports" (43522)

un piešķirt

transporta inženiera kvalifikāciju.

Pamatojums: Akreditācijas komisijas

2002. gada 10. jūlija lēmums Nr. 577.

Profesionālā studiju programma

"Transports" akreditēta

līdz 2004. gada 31. decembrim.

Ministrs K. Greiškalns

16.pielikums
LATVIJAS REPUBLIKA
I Z G L Ī T Ī B A S U N Z I N Ā T N E S M I N I S T R I J A

STUDIJU PROGRAMMAS

AKREDITĀCIJAS LAPA

15.07.2002 RĪGĀ Nr. 023-536

RĪGAS TEHNISKAJAI UNIVERSITĀTEI

ir tiesības īstenot akreditēto

bakalaura

studiju programmu

"Transports" (44522)

un piešķirt

inženierzinātņu bakalaura mašīnzinātnē

akadēmisko grādu.

Pamatojums: Akreditācijas komisijas

2002. gada 10. jūlija lēmums Nr. 578.

Bakalaura studiju programma "Transports"

akreditēta līdz 2008. gada 31. decembrim.

Ministrs K. Greiškalns

17.pielikums

Laboratorijas darba „sastāva Ietekme un savstarpējās iedarbības izpēte

uz divkāršu sakausējumu uzbūvi”

izpētes rezultātu protokols
Sakausējumu Cu – Ni stāvokļa diagramma

(norādīt izpētīto sakausējumu stāvokli)

1500
1400
1300
1200
1100
1000
900
800
700
	0	10	20	30	40	50	60	70	80	9 Ni, % 0	100

0000
											%

Diagrammas līkņu un apgabalu paskaidrojums:

Nr.1 Cu – Ni sakausējums

Mikro slīpņa numurs __________________________

Ķīmiskais sastāvs: Cu_______________________%

Ni_______________________%

Sakausējuma tips ____________________________

Mikrostruktūra _______________________________

Kristalizācijas sākuma temperatūra_______________

Kristalizācijas beigu temperatūra_________________

Izveidošanās nosacījumi _______________________

___________________________________________

Atdzesēšanas līknes atsevišķu posmu paskaidrojums

___________________________________________

Laiks
___________________________________________

Atdzesēšanas līkne

___________________________________________
Sakausējumu Pb – Sb stāvokļa diagramma

(norādīt izpētīto sakausējumu stāvokli)

900
800
700
600
500
400
300
200
100
	0	10	20	30	40	50	60	70	80	9 Sb, % 0	100

											%

Diagrammas līkņu un apgabalu paskaidrojums:

Nr.2 Pb – Sb sakausējums

Mikro slīpņa numurs __________________________

Sakausējuma tips ____________________________

Mikrostruktūra _______________________________

Eitektiskuma daudzums______________________%

Ķīmiskais sastāvs: Pb_______________________%

Sb_______________________%

Kristalizācijas sākuma temperatūra_______________

Kristalizācijas beigu temperatūra_________________

Atdzesēšanas līknes atsevišķu posmu paskaidrojums

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

________________

Atdzesēšanas līkne

Laiks

Nr.3 Pb – Sb sakausējums

Mikro slīpņa numurs __________________________

Mikrostruktūra _______________________________

Eitektiskuma daudzums______________________%

Ķīmiskais sastāvs: Pb_______________________%

Sb_______________________%

Sakausējuma kristalizācijas temperatūra__________

Nr.4 Pb – Sb sakausējums

Mikro slīpņa numurs __________________________

Mikrostruktūra _______________________________

Eitektiskuma daudzums______________________%

Ķīmiskais sastāvs: Pb_______________________%

Sb_______________________%

Kristalizācijas sākuma temperatūra_______________

Kristalizācijas beigu temperatūra_________________
Sakausējumu Al – Cu stāvokļa diagramma

(norādīt izpētīto sakausējumu stāvokli)

900
800
700
600
500
400
300
200
100
	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

Cu, %

Diagrammas līkņu un apgabalu paskaidrojums:

Darbu izpildīja ____________________

Darbu pieņēma ____________________