XATOSINI TUSHUNGAN BOLA
Xudoyberdi To‘xtaboyev
I
Qosimjon ochiq deraza oldida bog‘ tomonga tikil
-
ganicha o‘yga tolib o‘tiribdi. Bog‘da esa o‘riklar op
-
poq bo‘lib gullagan, asalarilar gul atrofida viz-vizlasha
-
di, qayerdadir qushlar sayraydi, ariqchadagi suvning bir
me’yorda jildirab oqishi quloqqa chalinadi.
Qosimjon bo‘lsa bularning hech biriga parvo qilmay
-
di, xafa, ko‘ksida allaqanday dard... Axir sinfdoshi Mu
-
habbat tug‘ilgan kuniga butun sinfni taklif etsa-yu, uni
loaqal yur ham demasa, alam qilmaydimi?! To‘g‘ri, Qo
-
simjon butun o‘quvchilar bilan, yaqin sinfdoshi Muhab
-
bat bilan ham arazlashib qolgan.
Bir kuni sinfda o‘tirgan edi. Tohir hovliqib kirdi:
– Sherik, qani, bir o‘ynab yubor-chi!
– Nima gap o‘zi? – hayron qoldi Qosimjon.
– Avval o‘yinga tush, keyin bilasan...
Qosimjon qo‘llarini ko‘tarib o‘ynagan bo‘ldi. Do‘sti
xatni uzatdi. Bundoq o‘qib qarashsa, xat Toshkentdan,
tahririyatdan ekan. Xatda Qosimjon yozgan «Men ek
-
kan nihol» she’ri olinganligi, uni gazetaning kelgusi
sonlarida bosib chiqarilishi, yana she’rlar yozib turishi,
ko‘p mashq qilishi kerakligi aytilgandi...
O‘sha kuni xatni o‘qimagan o‘quvchi qolmadi, hatto
sinf rahbari Abdullayev ham o‘qib, Qosimjonni maqtab
qo‘ydi. Uning o‘zi bo‘lsa, bosar joyini bilmay qolgan
edi. Darsga quloq solgisi kelmadi. «Zo‘r shoir bo‘lib
ketsam, Tohirni haydovchilikka olaymi, shlapaning qaysi
rangidan kiysam ekan», degan o‘y-xayollar bilan butun
kunni o‘tkazdi. Dars tugagach, devoriy gazeta muharri
-
114
r
i Muhabbat uning yoniga kelib: «She’rni qachon yozib
berasan», – deb qistab qoldi.
– Sening devoriy gazetangga she’r yozishga vaqtim
yo‘q.
– Nega vaqting bo‘lmas ekan?
– Yo‘q, vassalom, men Toshkentga yozishim kerak.
Mendan she’r so‘rashyapti... Tushundingmi?
– Voy-bo‘y, shunaqa katta odam bo‘lib ketdim, de
-
gin hali.
Qosimjon javob o‘rniga kulib qo‘ya qoldi. Muhab
-
bat ertasiga she’rni yana qistab, «qo‘lingdan kelsa,
o‘zing yozib ol», degan javob oldi. «Men ekkan nihol»
sarlavhali she’r bosilib chiqqan kuni gazeta maktabda
qo‘lma-qo‘l bo‘ldi. Hamma: «Bu o‘zimizning Qosimjon
-
mi, voy qurmagur-ey. Bundan tuzuk odam chiqadiganga
o‘xshab qoldi-ku!» – degan gaplarni aytishdi. Qosimjon
kun bo‘yi, hatto darsda o‘tirib ham she’r yozdi, o‘chirdi,
yana yozdi. Tarix darsida qo‘lga ham tushib qoldi.
– Barmoqlaring bilan nimani sanayapsan? – so‘radi
Abdullayev.
– Yetti bo‘g‘in, – dedi Qosimjon shoshib-pishib.
Keyin o‘quvchilar «gur» etib kulib yuborishdi. U
noto‘g‘ri javob berganini sezib o‘zidan o‘zi uyalib ket
-
di. O‘qituvchi uning she’r yozib o‘tirganini ko‘rib she’rni
darsdan keyin yozasan, deb ogohlantirdi. Qosimjon
bo‘lsa, xuddi eshitmagandek, uning ko‘zlariga tikilgancha
jim turaverdi.
– Sen manman bo‘lib ketyapsan, – dedi-da, o‘qituv-
chi darsini davom ettirdi.
1. Qosimjonning manmanlikka berilishi sababini izohlang.
2. O‘qituvchi unga nima uchun tanbeh berdi?
115
II
Ertasiga devoriy gazeta chiqdi. Unda Qosimjon
-
ning rasmini boplab chizishgan edi. Yuzi osmonga qara
-
gan, bo‘yni olmaning bandidek, burnini shunaqangi uzun
cho‘zishibdiki, naq devoriy gazetadan chiqib ketay deb tu
-
ribdi, rasmning ostiga «yosh shoir» deb yozib qo‘yilgan.
Qosimjon shunaqangi achchiqlandiki, ancha mahalga
-
cha tili so‘zga kelmay duduqlanib qoldi.
– Kim chizdi? – dedi u nihoyat.
– Men, – dedi o‘tirgan o‘rnida Muhabbat.
– Nega chizding?
– Chizdim...
– Mana senga! – Qosimjon urmoqchi bo‘lib qo‘l
ko‘targan edi, qizning yonida o‘tirgan Odil chaqqonlik
bilan ushlab qoldi.
– Hozir kechirim so‘ra! – dedi u qaltirab.
– Sen mening shaxsiy ishimga aralashma! – deb
Qosimjon Odilning qo‘lini siltab tashladi.
Bu voqea bir nafasda sinf rahbarining qulog‘iga
borib yetdi. Darsdan so‘ng Qosimjonni o‘quvchilar
o‘rtasida muhokama qiladigan bo‘lishdi. Lekin sinf maj-
lisi endigina boshlanay deb turganda, Qosimjon payt
poylab derazadan oshib tushdi-da, Tohirni ergashtirib
uyiga jo‘nab qoldi.
– Qani bittasi g‘ing deb ko‘rsin-chi, gazetaga yoza
-
man, – dedi u achchiqlanib.
– Albatta, sen qayoqda-yu, ular qayoqda, – dedi
Tohir.
Keyin ikkovlari ham ancha mahalgacha so‘z-
lashmasdan jim ketdilar. Tohir do‘stining ortidan soya-
dek ergashib borarkan, eng og‘ir paytda uni yolg‘izlatib
qo‘ymaganidan mamnun edi. Qosimjon bo‘lsa butun
116
sinfni, o‘rtoqlarini, undan keyin o‘qituvchisini ham al-
dab, ularning yuziga oyoq bosganiga yuragining al
-
laqayeri achishib turgan bo‘lsa-da: «Barcha shoirlar
ham qiyinchilik bilan shoir bo‘lishgan. Men ham hozir
qiynalyapman. Keyinchalik hammasi ham uyalib qola
-
di», – deb o‘ziga o‘zi tasalli berardi. Ertasiga uni sinf
rahbari direktor xonasiga chaqirtirdi.
– Sendan yaxshi yigit chiqadi, deb yurardim, – gap
boshladi Abdullayev, – sen bo‘lsang, hech kimni hur
-
mat qilmay qo‘yibsan.
Qosimjon boshini quyi solgancha jim turaverdi.
– Nega majlisdan qochding? O‘rtoqlaringni kuttirib
qo‘yishga uyalmadingmi?
Qosimjonning ko‘zlarida yiltirab yosh tomchilari
ko‘rindi. Abdullayev: «U o‘z qilmishiga pushaymon
bo‘ldi», – deb o‘yladi shekilli: «Bor, o‘rtoqlaringdan ke
-
chirim so‘ra», – dedi-da, ketishga ijozat berdi.
Lekin Qosimjon kechirim so‘ramadi. Shu sabab
bo‘ldi-yu, kundan kunga o‘rtoqlaridan uzoqlashib, oxiri
Tohirdan boshqa hech kim u bilan gaplashmay qo‘ydi.
...Kimdir ko‘cha eshikni ustma-ust ikki marta qoq-
qan edi, o‘yga tolgan Qosimjon bir cho‘chib tushdi-yu,
o‘ziga keldi. Keyin bir xo‘rsindi-da, borib eshikni ochdi.
Tohir ekan.
– Muhabbat seni tug‘ilgan kuniga aytdimi? – uning
birinchi gapi shu bo‘ldi.
– Aytgani yo‘q... – ma’yus javob berdi Qosimjon.
– Bizni aytmadi-ya, – xo‘rsinib qo‘ydi Tohir. Ular
uzoq o‘tirishdi. Bir mahal Qosimjon o‘rnidan turib yuz-
larini sovuq suv bilan yuvdi, sochlarini yaxshilab taradi,
sovg‘a uchun jildining ichki tomoniga she’r yozilgan al
-
bomni qo‘liga oldi.
117
– Qani, yur!
– Sherik, aytilmagan joyga boryapmiz-da, qalay bo‘-
larkin? – dedi Tohir asta. Qosimjon negadir sal yumshadi:
– Qiziq ekansan-da, biz begona joyga boryapmizmi?
Sinf rahbarimizning so‘zi yodingdan chiqdimi, xatosini
tushunib, kechirim so‘ragan kishini hamma hurmat qila
-
di, degan edilar-ku... Boraveramiz.
1. Qosimjonni manmanligi uchun o‘rtoqlari qanday jazo
-
lashdi?
2. Hikoyaning «Xatosini tushungan bola» deb nomlanishi
-
ni izohlang.
Do'stlaringiz bilan baham: |