Toshkent viloyati Piskent tumani 5-uo’T maktabi ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Dilorom Kamilovaning 5-”D” sinfida o’tgan ochiq darsi

Toshkent viloyati Piskent tumani 5-UO’T maktabi ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Kamilova Diloromning 7-”A” sinfida o’tgan ochiq darsi

• Mavzu: Bo’lishsizlik olmoshi

Maqsad:

• Ta’limiy – o’quvchilarga bo’lishsizlik olmoshi haqida nazariy bilim berish.
• Tarbiyaviy - o’quvchilarni Ona Vatanga hurmat ruhida tarbiyalash.
• Rivojlantiruvchi – o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini rivojlantirish.
• Kompetensiyaviy - o`quvchilarda Davlat tiliga bo`lgan hurmatni yanada rivojlantirishni uqtirish.

Tashkiliy qism

• Salomlashish
• O’quvchilarni darsga tayyorlash.
• Navbatchi axborotini tinglash
• Davomatni aniqlash.

Uy vazifasini so’rash

• 73-mashq. O’qing. Cho’lponning “Kecha va kunduz” romanidan berilgan ushbu parchada olmoshning qanday turlari mavjudligini aniqlang.

Olmosh

• So’roq

• Belgilash

• Bo’lishsizlik

• Kishilik

• Ko’rsatish

• O’zlik

• Gumon

• Olmosh turlari

Ona tiliga doyir hamma yozuvlarni chiroyli

• Ona tiliga doyir hamma yozuvlarni chiroyli
• yozadigan, bu darsdan hamisha a’lo baho oladigan bo’ldim. Keyinchalik shuni payqadimki, qaysi darsni chiroyli yozmasam, o’sha darsdan pastroq baho olar ekanman. Men avvvallari bu darsni xushlamaganim uchun chiroyli yozishga hafsala qilmasam kerak” deb o’ylagan edim, yo’q, chiroyli yozishga urinib, qayta-qayta ko’chirish darsni yaxshiroq o’zlashtirishga yordam berar ekan.

• “Xatosini toping” o’yini

“Qaysi biri ortiqcha?” 1. Men, sen, kimdir, biz, siz, ular. 2. Ega, kesim, to’ldiruvchi, sifatdosh, aniqlovchi. 3. Bog’lovchi, ko’makchi, taqlid so’z, yuklama.

Test savollari

• Nuqtalar o’rniga olmoshning qaysi turi qo’yiladi? … ham, … ham bir og’izdan chiqadi.
• Kishilik
• Ko’rsatish
• Belgilash

Test savollari

• 2. … shodlik senga bo’lsin, bor sitam zorlik menga. She’riy parchadagi nuqtalar o’rniga mos belgilash olmoshini qo’ying.
• Hamma
• Barcha
• Bari
• Butun

Test savollari

• 3. “So’zdan so’zning farqi bor, …” maqolini davom ettiring.
• O’n ikki ming narxi bor
• Ma’nosida farqi bor
• O’ttiz ikki narxi bor
• A va B javoblar to’g’ri

Bo’lishsizlik olmoshlari

• She’riy topishmoq

• Hech vaqt-u hech qachon u bo’lmaydi bo’lishlik,
• Ma’nosida bo’lmaslik, nomlari ham bo’lmaslik.

• Orzusiz yashashning hech qanday qizig’I yo’q.
• U hech kimdan bunaqa savol kutmagan edi.

Mustahkamlash

• 74-mashq. Ko’chiring, bo’lishsizlik olmoshlarining tagiga chizing.
• Moziylar sasiga quloq tutgum jim, ustun bo’lgan emas dunyoga hech kim. 2. Haqing berma hech kimga, urho-yo, urho. 3. Hammasi joyida, do’stlar, men hech kimdan xafa emasman. 4. Yo’q, xo’jayin, qorin to’q. Hech nima yegim kelmay turibdi.5. Hozir ham hech kim o’z ismimni aytmaydi, “Ulfat” deyishadi.

75-mashq. Matnni davom ettiring. Biz – O’zekiston yoshlari dunyoda hech kimdan kam emasmiz! 76-mashq. Matnni davom ettirib yozing. Unda qo’llangan bo’lishsizlik olmoshlarining tagiga chizing. Dunyoda hech bir narsaning qimmati ilmchalik yuqori emas.

Uyga vazifa

• 77-mashq. O’zingiz sevgan badiiy asardan parcha yozing. Unda qo’llangan olmoshlarni topib, ularning turini aniqlang.

E’tiboringiz uchun rahmat!

• E’tiboringiz uchun rahmat!