Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya kafedrasi

3-mashg‘ulot.
“Taqlid” mashqi
Mashqning borishi: Guruh a’zolari davra bo‘lib o‘tiradilar. Guruh a’zolaridan har biri galma-gal ichki holatini biron bir harakatlari orqali ifodalab beradi. Guruhning boshqa a’zolari esa shu odamning harakatlarini uch marta qaytaradi va bu jarayonda bu olamning ichki holatini iloji boricha his etishga harakat qilishadi.
Trening maqsad: Guruh a’zolarining bir-birlariga bo‘lgan diqqat-e’tiborini kuchaytirish, guruh ahilligini oshirish, guruhda hissiy qulaylikni yaratish.


4-mashg‘ulot.
«Juftingni top » mashqi
Mashqning borishi: Mashq boshqaruvchining quyidagi ko‘rsatmasi bilan boshlanadi: - «Hozir har biringizga bir hayvonning nomi yozilgan qogoz parchalar tarqatilib chiqilgan.
Odatda bitta hayvonning nomi ikkita qog‘ozga yozilgan.
Masalan: Agar sizga «tulki» deb yozilgan qog‘oz tushsa bilingki, guruhdagi qatnashchilardan yana bittasida shunday qogoz bor».
Boshqaruvchi koqozlarni tarqatib chiqadi (agar guruhda a’zolar soni toq bo‘lsa mashkda boshqaruvchi ham ishtirok etgani ma’qul).
Qogozingizda yozilgan narsani o‘king. O‘kiyotgan narsangiz faqat o‘zingizga ma’lum bo‘lsin. Endi qog‘ozlarni yig‘ishtirib qo‘yish mumkin. Endigi har bir odamning vazifasi juftini topish. Bu sharoitda xoxlagan tana xatti-harakatlaridan foydalanishingiz mumkin. Faqatgina gapirish yoki siz taklid qilayotgan hayvonga xos ovoz chiqarmasligingiz kerak.
YA’ni har bir qilayotgan harakatlarimizni indamasdan, tovushsiz bajarishimiz kerak, o‘z juftingizni topgandan so‘ng u bilan hech narsa gaplashmay yonma-yon turavering. Hamma o‘z juftini topgandan keyin qarorimiz to‘g‘riligini tekshirib chiqamiz.
Mashq so‘nggida juftlar tashkil topgandan keyin boshqaruvchi «Sizlar kimsizlar?» deb so‘rab chiqadi. Odatda bu mashq juda quvnoq o‘tadi. Natijada guruh a’zolarining kayfiyati ko‘tariladi, ishchanligi oshadi.