№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
Ajratilgan vaqt
|
Bajarilish haqida ma'lumot
|
O’qituvchi imzosi
|
Soat
|
Sana
|
1
|
Yosh va pedagogik psixologiyasi fanining predmeti
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
2
|
Yosh va pedagogik psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
4
|
Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
5
|
Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
6
|
Maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
7
|
Maktabgacha yosh davrida emotsional-irodaviy sifatlarning rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
8
|
Kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
9
|
Kichik maktab yoshi davrida bolaning o‘zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
10
|
O’smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
11
|
O‘smirlik davrida xarakter aksentuatsiyasi muammosi.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
12
|
Ilk o’spirinlik yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
13
|
Ilk o‘spirinlikda kasbga yo‘naltirishning psixologik muammolari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
14
|
Yoshlarni oilaviy hayotga tayorlash
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
15
|
Oilada shaxslararo munosabatlar
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
16
|
Ta’lim psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
17
|
Tarbiya psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
18
|
Tarbiyasi “qiyin” va o‘zlashtirmovchi o‘quvchilar bilan ishlash metodlari.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
19
|
O‘qituvchi psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
20
|
Pedagogik qobiliyat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
|
Jami:
|
|
42
|
42
|
|
|
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
Ajratilgan vaqt
|
Bajarilish haqida ma'lumot
|
O’qituvchi imzosi
|
Soat
|
Sana
|
1
|
Yosh va pedagogik psixologiyasi fanining predmeti
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
2
|
Yosh va pedagogik psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
4
|
Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
5
|
Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
6
|
Maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
7
|
Maktabgacha yosh davrida emotsional-irodaviy sifatlarning rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
8
|
Kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
9
|
Kichik maktab yoshi davrida bolaning o‘zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
10
|
O’smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
11
|
O‘smirlik davrida xarakter aksentuatsiyasi muammosi.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
12
|
Ilk o’spirinlik yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
13
|
Ilk o‘spirinlikda kasbga yo‘naltirishning psixologik muammolari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
14
|
Yoshlarni oilaviy hayotga tayorlash
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
15
|
Oilada shaxslararo munosabatlar
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
16
|
Ta’lim psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
17
|
Tarbiya psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
18
|
Tarbiyasi “qiyin” va o‘zlashtirmovchi o‘quvchilar bilan ishlash metodlari.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
19
|
O‘qituvchi psixologiyasi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
20
|
Pedagogik qobiliyat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
|
Jami:
|
|
42
|
42
|
|
|
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
Ajratilgan vaqt
|
Bajarilish haqida ma'lumot
|
O’qituvchi imzosi
|
Soat
|
Sana
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
2
|
Psixologiya fanining taraqqiyoti tarixi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Psixologiyaning tadqiqot metodlari va tarmoqlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
4
|
Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
5
|
Ong taraqqiyoti va ongsizlik
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
6
|
Bilish jarayonlari. Diqqat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
7
|
Sezgi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
8
|
Idrok
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
9
|
Xotira
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
10
|
Xayol
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
11
|
Tafakkur
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
12
|
Intellekt va kreativlik
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
13
|
Faoliyat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
14
|
Motiv va motivatsiya.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
15
|
Muloqot
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
16
|
Hissiyot
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
17
|
Iroda.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
18
|
Shaxs
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
19
|
Shaxsning o‟zini o‟zi baholashi.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
20
|
Temperament va xarakter
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
21
|
Qobiliyat
|
Seminar
|
|
|
|
|
22
|
Psixologiya fanining predmeti
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
44
|
44
|
|
|
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
Ajratilgan vaqt
|
Bajarilish haqida ma'lumot
|
O’qituvchi imzosi
|
Soat
|
Sana
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
2
|
Psixologiya fanining taraqqiyoti tarixi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Psixologiyaning tadqiqot metodlari va tarmoqlari
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
4
|
Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
5
|
Ong taraqqiyoti va ongsizlik
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
6
|
Bilish jarayonlari. Diqqat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
7
|
Sezgi
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
8
|
Idrok
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
9
|
Xotira
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
10
|
Xayol
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
11
|
Tafakkur
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
12
|
Intellekt va kreativlik
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
13
|
Faoliyat
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
14
|
Motiv va motivatsiya.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
15
|
Muloqot
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
16
|
Hissiyot
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
17
|
Iroda.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
18
|
Shaxs
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
19
|
Shaxsning o‟zini o‟zi baholashi.
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
20
|
Temperament va xarakter
|
Seminar
|
2
|
2
|
|
|
21
|
Qobiliyat
|
Seminar
|
|
|
|
|
22
|
Psixologiya fanining predmeti
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
44
|
44
|
|
|