Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti

Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari – shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo'nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berishga yo'naltirilgan pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari bo’lib, ular asosida muammoni ijobiy hal etishga yordam beruvchi tamoyillari, ob'ekti va sub'ektiv omillari aniqlanadi.
Nazorat uchun savollar:

1. 
   «Pedagogika» tushunchasi qanday mazmunni anglatadi?
   
2. 
   Ta'lim nazariyasi (didaktika) nima?
   
3. 
   Tarbiya nazariyasi nimalarni o’rganadi?
   
4. 
   Pedagogika fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
   
5. 
   Pedagogikaning asosiy kategoriyalarini ayting va mohiyatini yoriting.
   
6. 
   Qanday fanlar pedagogik fanlar tizimiga kiradi?
   
7. 
   Qanday metodlar pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari hisoblanadi.
   

Test topshiriqlari:
1. qaysi javob variantida pedagogika fanlari tizimi to’g’ri ko’rsatilgan?
a) umumiy pedagogika, maktabgacha ta'lim pedagogikasi, korreksion (maxsus) pedagogika; surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika va logopediya;
v) umumiy pedagogika, maktabgacha ta'lim pedagogikasi, korreksion (maxsus) pedagogika, metodika, pedagogika tarixi, ta'limni boshharish, ijtimoiy pedagogika va boshqalar;
s) umumiy pedagogika, ijtimoiy pedagogika, kasb ta'limi;
d) umumiy pedagogika, metodika, ta'limni boshharish; axloq-tuzatish
pedagogikasi;
e) barcha javoblar to’g’ri.
2. Mazkur g’oya qanday tushuncha mohiyatini yoritadi: «... shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo’nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berishga yo’naltirilgan pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari bo’lib, ular asosida muammoni ijobiy hal etishga yordam beruvchi tamoyillari, ob'ekti va sub'ektiv omillari aniqlanadi»?
a) pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlarining;
v) ta'lim nazariyasining;
s) tarbiya nazariyasining;
d) pedagogik fanlar tizimining;
e) pedagogika fani vazifalarining.
Adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. O'zbekistonninng o'z istiqlol va taraqqiyot yo'li. – Toshkent, O’zbekiston, 1992.
   
2. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
3. 
   O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to’g’risida»gi qonuni Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
4. 
   Forobiy, Abu Nasr. Fozil odamlar shahri. – Toshkent, Xalq merosi nashriyoti, 1993.
   
5. 
   Pedagogika g'A.q.Munavvarovaning umumiy tahriri ostida. - Toshkent, O'qituvchi, 1993.
   
6. 
   Podlaso’y I.P. Pedagogika. V 2 kn. Kn. 2. – Moskva, Vlados, 1999.