Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти

Научная новизна исследования состоит в следующем:
факторы и педагогико-психологические особенности воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе раскрыты на основе требований условий глобализации, происходящей в связи с переоценкой общечеловеческих ценностей (reassessment of human values) и столкновением цивилизаций (clash of civilizations) на геополитической арене;
стратегическое значение целей и задач государственной молодежной политики в нашей стране раскрыты посредтсвом внедрения в содержание педагогического образования социально-политических и научно-теоретических взглядов Президентов Республики Узбекистан и их анализа на основе современных парадигм педагогики;
национальная модель воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе в условиях создания общества Нового Узбекистана разработана на основе имплементации положительных аспектов глобализации в содержание осуществляемых в нашей стране молодежных реформ;
педагогические и психологические возможности воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе разработаны на основе систематического внедрения в образовательную практику тенденций целостности, взаимосвязи, субъективности и самовыражения рефликсивного подхода в процессе обучения социальным наукам.
Практические результаты исследования состоят из следующих:
разработана система диагностических средств по определению степени воспитанности молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе;
разработаны планы практических занятий по предметам “Национальная идея”, “Основы духовности” по воспитанию молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе;
составлено методическое пособие по совершенствованию технологии воспитания молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе;
разработана программа занятий кружка под названием “Патриот”, направленного на воспитание молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе.
Достоверность результатов исследования объясняется основанием на методологические, методические, педагогические подходы, а также исследования отечественных и зарубежных ученых по воспитанию молодежи в духовно-просветительском и патриотическом духе в ходе изучения проблемы; использованием взаимодополняющих методов, соответствующих целям и задачам исследования; отбором теоретических данных из официальных источников, переработкой эффективности педагогических экспериментальных работ посредством математико-статистических методов, внедрением в практику выводов, предложений и рекомендаций, а также подтверждением уполномоченными организациями.