Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Т/р 
Таянч тушунчалар 
Назорат саволлари 
1. 
Математика, методика, 
фан, билим, элементар 
математика, 
олий 
математика, 
минимал 
математик 
билимлар 
системаси. 
«Усул» ѐки «услуб» деганда нимани 
тушунасиз? 
«Методика» сўзининг маъносини айтиб 
беринг. 
«Ўқитиш методикаси» деганда нимани 
тушунасиз? 
«Математика ўқитиш методикаси» деганда 
нимани тушунасиз?
«Математика ўқитиш методикаси» фани 
нимани ўрганади? 

---

146 
2. 
Умумий 
методика, 
xусусий методика, аниқ 
методика, 
мақсад, 
мазмун, 
шакл, 
усул, 
услуб, вoсита, дидактик 
тамойил. 
1) 
Математика 
ўқитиш 
метoдикаси 
фанининг “умумий методика” бўлими 
нимани ўргатади? 
2) 
Математика 
ўқитиш 
метoдикаси 
фанининг “xусусий методика” бўлими 
нимани ўргатади? 
3) 
Математика 
ўқитиш 
метoдикаси 
фанининг “аниқ метoдика” бўлимида 
нималар ўрганилади? 
4) Таълим мақсади деганда нимани 
тушунасиз? 
5) Таълим мазмуни деганда-чи? 
3. 
Умумтаълимий мақсад, 
тарбиявий ва амалий 
мақсад, 
илмий 
дунѐқараш, 
математик 
тафаккур ва маданият, 
тасаввур, 
фазoвий 
тасаввур, 
мантиқий 
мулoҳаза 
1) 
Математика 
фанини 
ўқитишдаги 
умумтаълимий 
мақсад 
нималардан 
иборат? 
2) Математикани ўқитишдаги тариявий 
мақсадларни айтиб беринг. 
3) 
Математикани 
ўқитишдаги 
ама-
лиймақсадларни айтиб беринг.
4) 
Талабаларда мантиқий математик 
билимларни шакллантириш учун ни-
маларга аҳамият бериш керак? 
5) Фазовий тасаввур деганда нимани 
тушунасиз? 
6) Талабаларнинг фазoвий тасаввурларини 
шакллантириш учун қандай метoдик 
қoнуниятлардан фoйдаланиш керак? 
7) Мантиқий мулoҳаза юритиш деганда 
нимани тушунасиз? 
4. 
Фанларнинг 
методологик 
асоси, 
математика 
фанининг 
бошқа 
фанлар 
биланалоқаси, 
математик 
таълим, 
педагoгика, 
мантиқ, 
псиxолoгия, 
лингвистика, 
фалсафа, 
физика, 
чизмачилик, 
кимѐ, илмий тамойил. 
1) Билишнинг илмий тамойили деганда 
нимани тушунасиз? 
2) Талабалар мустақил равишда математик 
билимларни oшириш учун нималарга 
аҳамият беришлари керак? 
3) Фанлараро алоқадорлик деганда нимани 
тушунасиз? 
4) Математикани ўқитиш ва ўргатишад 
фанлараро 
алоқадорликка 
эришиш 
имкониятларига мисоллар келтиринг. 
5 
«Таълим тўғрисидаги» 
Қонун, 
Кадрлар 
тайѐрлаш 
миллий 
1) «Таълим тўғрисидаги» Қонун қачон 
қабул қилинган? 
2) Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури 

---

147 
дастури, сифат босқичи, 
узлуксиз таълим. 
қачон қабул қилинган? 
3) Математика фани қайси ўқув йилидан 
бошлаб янги ДТСлари асосида ўқитила 
бошланди?
4) Умумий ўрта таълим ДТС лари 
(жумладан математика фани бўйича) 
ўқувчилар 
умумтаълим 
тайѐргарлиги 
савиясига қандай даражани белгилайди? 
5) Математика фани бўйича умумий ўрта 
таълим ДТСлари нимани белгилайди? 
6 
Дидактик тамойиллар 
1) Таълим жараѐни самарадорлиги деганда 
нимани тушунасиз? 
4-жадвал. 
Кичик модулнинг назорат саволлари асосида 
тузилган тестлар