Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Биринчи боб юзасидан хулосалар............................................................. 59 
II 
БОБ 
“МАТЕМАТИКА ЎҚИТИШ МЕТOДИКАСИ” ФАНИ ЎҚУВ 
МАШҒУЛОТЛАРИНИ ЛОЙИҲАЛАШТИРИБ ЎҚИТИШ 
МЕТОДИКАСИ ВА ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИГА ҚЎЛЛАШ 
АМАЛИЁТИ 
2.1-§. Математика ўқитиш метoдикаси фанини ўқитиш замонавий 
концепциясининг ўқув машғулотларини лойиҳалашдаги ўрни ва 
аҳамияти...................................................................................................... 
61 
2.2-§. “Математика ўқитиш метoдикаси” фани ўқув машғулотлари 
лойиҳаларини тузиш методикаси ........................................................... 
67 
2.3-§. “Математика ўқитиш методикаси” фани ўқув машғулотлари 
лoйиҳаларини тузиш ва таълим жараѐнига татбиқ этиш амалиѐти... 
77 
Иккинчи боб юзасидан хулосалар ........................................................... 113 

---

3 
 
III 
БОБ 
ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА “МАТЕМАТИКА 
ЎҚИТИШ 
МЕТОДИКАСИ” 
ФАНИ 
ЎҚУВ 
МАШҒУЛОТЛАРИНИ 
ЛОЙИҲАЛАБ 
ЎҚИТИШ 
САМАРАДОРЛИГИ ВА ТАЖРИБА-СИНОВ НАТИЖАЛАРИ 
3.1-§ “Математика ўқитиш методикаси” фани ўқув машғулотларини 
лойиҳалаб ўқитиш самарадорлиги бўйича тажриба-синов 
ишларини ташкил қилиш ....................................................................... 
115 
3.2-§ Тажриба-синов ишларининг натижалари.............................................. 122 
Учинчи боб юзасидан хулосалар .............................................................. 131 
ХУЛОСА.......................................................................................................... 133 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ ............................ 135 
ИЛОВА ............................................................................................................. 146 

---

4