Toshkent tibbiyot akademiyasi tibbiy pedagogika fakulteti

B.BX.B JADVALI

Bilaman,bilishni hohlayman, bilib oldim. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchanlikni olib borish imkonini beradi.

Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
INSERT JADVALI

Grafik tashkil etuvchining turi, ahamiyati va xususiyatlari: “Insert” jadvali mustaqil o‘qish vaqtida olgan ma’lumotlarni, eshitgan ma’ruzalarini tizimlashtirishni ta’minlaydi: olingan ma’lumotni tasdiqlash, aniqlash, chetga chiqish, kuzatish. Avval o‘zlashtirgan ma’lumotlarni bog‘lash qobiliyatini shakllantishiga yordam beradi.

O‘qish jarayonida olingan ma’lumotlarni alohida o‘zlari tizimlashtiradilar – jadval ustunlariga “kiritadilar”, matnda belgilangan quyidagi belgilarga muvofiq:

“V” - Men bilgan ma’lumotlarga mos

“-” - Men bilgan ma’lumotlarga zid

“+” - Men uchun yangi ma’lumot

“?” - Men uchun tushunarsiz yoki ma’lumotni aniqlash, to‘ldirish talab etiladi.
“Tajriba vositasida o‘qitishssikli” (D.Kolb g‘oyasi). Mazkur usul quyidagi to‘rt omil asosida quriladi:

• 
  Reflektiv kuzatish
  
• 
  Faol tajriba olib borishga tayyorlanish
  
• 
  Abstrakt xulosalash (konseptuallash)
  
• 
  Aniq tajriba o‘tkazish
  

Doska – stendning afzalligi shundaki, unda kartochkalar (sxemalar, tuzilmalar, sharhlar va h.k.) joylashuvini hohlagan vaqtda o‘zgartirish imkoniyati mavjud. SHuningdek, doska stend bilan ishlaganda qisqa vaqt ichida barcha tinglovchilarning fikr – mulohazalari va g‘oyalarini qamrab olish va qayd etish imkoniyatiga ega bo‘linadi.