Toshkent moliya instituti «sirtqi» fakultet «iqtisodiyot, boshqaruv, soliqlar va sug

Xususiy tadbirkorlik – bu fuqarolar (alohida fuqaro) to-monidan o’zlarining tavakkalchiliklari va mulkiy javobgarliklari asosida, shaxsiy daromd (foyda) olish maqsadida amaldagi qo-nunchilik doirasida amalga oshiriladigan tashabbuskor xo’jalik faoliyatidir.
Xususiy firma – ayrim shaxs yoki oilaga tegishli bo’lgan yaka xususiy mulkka asoslanib faoliyat ko’rsatuvchi korxona.
Shirkat firma – bir necha tadbiroklarning o’zaro mulkiy birlashuvi va tadbirkorlikdan olinadigan foydani baham ko’rishga asoslangan sherikchilik korxonasi.
Erkin iqtisodiy zonalar – bu qo’shma sohibkorlik zonalari, xorij kapitalinig erkin amal qilishi uchun ajratilgan mahsus hudud.
Erkin savdo zonasi – bu ma’lum bir hududlarni iqtisodiy o’z ichiga olgan, boj to’lovlaridan ozod qilingan savdo zonasidir.
Qarz-kredit kapitali – bank, byudjet, moliya muassasalari yoki boshqa korxonalarlan olinadigan kreditlar, chiqariladigan obligatsiyalar evaziga shakllanadi.
Qo’shma kapital – bu tezna jalb etilgan resurslar bo’lib, u asosan aktsiyalarni sotish, pay va kirish badallarini to’plash, korxonalarni birlashtirish natijasida aktivlarning ko’payishi evaziga shakllanadi.


MASALALAR, TOPSHIRIQLAR VA MUAMMOLI VAZIYATLAR
Vaziyatli topshiriqlar


KLASTER TUZING
Klaster” texnikasi
Klaster – fikrlarni tarmoqlanishi- bu pedagogik strategiya bo‘lib, u talabalarning mavzuni chuqur o‘rganishga yordam beradi. Talabalarda mavzuga talluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketma-ketlik bilan uzviy bog‘langan holda tarmoqlashlariga o‘rgatadi. Бu usul biron mavzuni chuqur o‘rganishdan avval talabalarni fikrlash faoliyatini jonlantirish hamda kengaytirish uchun xizmat qiladi. Shuningdek, o‘tilgan mavzuni mustahkamlash, umumlashtirishga undaydi. Klaster texnollgiyasi quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:
1. Tayanch so‘z beriladi;
2. Бarcha talabalar shu so‘z bo‘yicha hayoliga kelgan hamma so‘zlarni yozadilar.
3. Yozilgan so‘zlardan bog‘lanadiganlarini belgilaydi.
4. Tayanch so‘zning mazmunini yoritadi.
5. Dars davomida o‘rganilishi lozim bo‘lgan muammolar talabalarga ma’lum qilinadi va ular dars davomida tushuntirib beriladi.