Toshkent moliya instituti iqtisodiyotda axborot komplekslari va texnologiyalari fanidan mustaqil ta’limni bajarish boʻyicha uslubiy qo’llanma toshkent – 2021 kirish

6. MUSTAQIL ISHNI REYTING BAHOLASH TIZIMI

Talabalar mustaqil ishini baholash amaldagi O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirining 2010 yil 25 avgustdagi 333-sonli buyrug’i tasdiqlangan va O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligida 2010 yil 26 avgust 1981-1-son roʻyxatdan oʻtkazilgan "Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi toʻg’risidagi Nizom"ga asosan baholab boriladi.

Talabalar mustaqil ishini himoya qilishga quyidagi umumiy talablar qoʻyiladi:

- oʻrganilayotgan muammo boʻyicha mavjud adabiyotlarni chuqur tahlil qilish;

- ishda chizma va jadvallarni muayayn tizimga keltirilgan holda rasmiylashtirish;

- ishi boʻyicha toʻplangan materiallarni tanqidiy oʻrganish;

- xulosa va tavsiyalarning asoslab berilishi;

• 
  talaba tomonidan fikrning ketma-ketlikda, muayayn izchillikda bayon qilinishi;
  
• 
  qoʻyilgan talablar boʻyicha ishining rasmiylashtirilishi.
  

Talabalarning “Axborot tizimlari” fani dirasidagi mustaqil ta’lim yuzasidan bilim saviyasi, koʻnikma va malakalarini nazorat qilish reyting tizimi asosida quyidagi mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi:

Baho	Talabaning bilim darajasi
A’lo	Hukumat va Yagona Interaktiv davlat xizmatlai portali bilan bog’liq yʻnalishlar, tarkibi va faoliyati boʻyicha xulosa chiqarish, tahliliy baholash, ijodiy fikrlay olish, mustaqil mushohada yuritish, amalda qoʻllay olish, mohiyatini tushuntirish, bilish, aytib berish, tasavvurga ega boʻlish.
Yaxshi	Hukumat va Yagona Interaktiv davlat xizmatlai portali bilan bog’liq yʻnalishlar, tarkibi va faoliyati boʻyicha mustaqil mushohada yuritish, amalda qoʻllay olish, mohiyatini tushuntirish, bilish, aytib berish, tasavvurga ega boʻlish.
Qoniqarli	Hukumat va Yagona Interaktiv davlat xizmatlai portali bilan bog’liq yʻnalishlar, tarkibi va faoliyati mohiyatini tushuntirish, bilish, aytib berish tasavvurga ega boʻlish.
Qoniqarsiz	Hukumat va Yagona Interaktiv davlat xizmatlai portali bilan bog’liq yʻnalishlar, tarkibi va faoliyati boʻyicha aniq tasavvurga ega emaslik, bilmaslik.

Talabalar bilimini sinash va baholashda qanday usulni tanlash, oʻtilayotgan fan, qoʻyilgan maqsad, oʻqituvchining tanlovi kabilar fanning ishchi dasturida belgilanadi.

№	Мавзулар
1	Бухгалтерия ҳисобида рақамли технологиялар нижорий этиш амалиёти ваистиқболи (банк тизими мисолида)