Toshkent kimyo-texnologiya instituti

Ko’rgazmali
Namoyish
Amaliy mashq 
bajarish 
Faqat ma’ruza 
o’tilganda
 Turli 
   metodlardan  
     foydalanganda 
100% 
 
 
 
50%
 
    0                      5                10             20            30  (daqiqa)   

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
70
 
  
  
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
9-chizma. O‘zlashtirish davrida sezgi organlarini ishlatish darajasi. 
 
      Agar  bilimlarni  idrok  qilishda  bir  necha  sensorik  holatlar  birgalikda  ishga 
solingan  bo‘lsa)  ma’lumotlarning  qisqa  hotiradan  uzoq  hotiraga  o‘tish  jarayoni 
tezlashadi,  bu  esa  fenomenning  asosi  bo‘lib  hisoblanadi.  Buning  davomi  sifatida 
o‘quv vaziyatida o‘quvchilarning faol ishtiroki orqali o‘qitishning samarasi oshadi. 
Bundan quyidagi qoida kelib chiqadi. 
1. O‘quv  vaziyatni  tayyorlashda  interfaol  usullar  va  audio-visual  vositalar 
oqilona “aralashmasi”ni ishlatish uchun tayyorlab qoyilishi kerak. 
2. O‘quv  materiali  to‘g‘risida  bahslashishga  doim  imkon  berish  lozim.O‘guv 
suhbatlar, guruhiy bahs-munozaralar tavsiya etiladi, chunki bu usullar o‘quvchilarni 
faollikka jalb qiladi. 
O‘quvchilar  foydalanadigan  o‘quv  materiallari  ta’lim  maqsadlariga  mos 
ravishda,  ya’ni  o‘quv  reja  va  dasturlar  asosida  ishlab  chiqilgan  bo‘lishi  kerak.. 
Bundan tashqari o‘quv materiallari dizayn talablariga ham javob berishi lozim, yani 
ranglar  meyorida  ishlatilishi,  yozuvlar  ko‘rinarli  bo‘lishi,  muhim  jumlalar  alohida 
ko‘rsatilishi, turli mazmunga mos chizma va chizmalar berilishi lozim.