Toshkent davlat pedagogika universiteti kasb ta’limi fakulteti

 

32 

Predmetlararo  aloqalarni  amalga  oshirish  kursni  o‗qitish  samaradorligini 

ancha  yaxshilaydi.  Masalan,  o‗quvchilarda  hozirgi  zamon  ishlab  chiqarish 

texnikasi  va  texnologiyasi  haqidagi  bilimlarni  shakllantirishda  fizika,  kimyo 

predmetlarining  mazmuniga  tayanish;  ishlab  chiqarishni  tashkil  etish  haqidagi 

bilimlarni tarkib toptirishda iktisod, geografiya va tarixga murojat qilish kerak. 

Kursni  maktabdagi  kasbga  yo‗naltirish  ishlarining  butun  tizimi  bilan 

chambarchas  bog‗liq  va  uzviy  tarzda,  ta‘lim  va  tarbiyaning  oldingi  bosqichlarida 

mehnat  faoliyatiga  tayyorlikning  shakllantirish  bo‗yicha  o‗quvchilar  orttirgan 

tajribani  hisobga  olgan  xolda  o‗rganish  o‗quvchilarni  kasb  tanlashga  tayyorlash 

samaradorligini 

oshirishga 

yordam 

beradi. 

O‗qituvchi  mashg‗ulotlarda 

o‗quvchilarni  olgan  bilimlaridan  maksimal  darajada  foydalanishi  zarur.  Bu 

bilimlarni  aktivlashtirishning  omillari  har  xil,  masalan:  o‗quvchilarning 

korxonadagi  o‗z  mehnatlari,  faoliyatlari  haqidagi  hisobotlari,  korxonaning  ilg‗or 

vakillari  mehnat  biografiyasini  tuzish,  maktabda  ishlab  chiqarish  muxitidagi 

kasblarni  eng  yaxshi  bilish  bo‗yicha  konkurslar  o‗tkazish,  reportajlar  uyushtirish 

va xokozolardan iborat bo‗lishi mumkin.