Toshkent davlat pedagogika universiteti kasb ta’limi fakulteti

 

30 

Amaliy mustaqil ishlar: kasblar tizimining jadvalini tuzish. Kasb tanlash va 

uni egallashda salomatlik bo‗yicha qo‗yilgan talablar haqida referat tayyorlash. 

3. Kasb tanlash omillari. 

SHakllantiriladigan bilimlar: kasb tanlashga doir reja tuzish. 

Kasb tanlashdagi xatolar va qiyinchiliklarning asosiy xususiyatlari. Kasbni 

to‗g‗ri  tanlashning  mohiyati  va  istiqboli.  Kasb  tanlashdagi  o‗z  qobiliyatlarni  xis 

etish omillari.  

Amaliy  mustaqil  ishlar:  kasbga  doir  shaxsiy  reja  modelini  ishlab  chiqish. 

"Men tanlagan kasb" mavzusida referat ezish. 

9-sinfdagi kasbga yo‗naltirish kursining o‗quv-mavzu rejasi quyidagicha: 

1. Inson (shaxs) va kasb. 7 soat. 

2. Kasb tanlash omillari. 10 soat. 

           Jami: 17 soat. 

1. Inson (shaxs) va kasb. 

SHakllantiriladigan bilimlar: kasb tanlashdagi onglilik va mustaqillik. O‗z-

o‗zini  tarbiyalash  va  kasb  tanlashning  mohiyati.  Kasblarning  murakkablik 

omillarini tahlil qilish. Odamning o‗zi hohlagan kasbga yaroqli ekanligi belgilash, 

o‗z ruxiyatidagi kasbga moyillikni tarbiyalash usullari. 

Amaliy  mustaqil  ishlar:  kasb  yo‗nalishlari  bo‗yicha  davra  suhbatlari 

uyushtirish va olingan xo‗losalar asosida referat tayyorlash. 

2. Kasb tanlash omillari. 

SHakllantiriladigan  bilimlar:  kasbga  yo‗naltirish  markazlari  va  o‗quv 

yurtlarining vazifalari. Diagnostik kasb maslahati jarayonida EXMdan foydalanish. 

Akademik  litseylar  va  kasb-xunar  kolledjlarining  yo‗nalishi,  ularni  bir-biridan 

farqi. 

Amaliy  mustaqil  ishlar:  o‗quvchi  o‗z  hohishiga  asosan  tanlagan  kasbiga 

doir ma‘lumotlar asosida referat tayyorlash. 

8-9  sinflardagi  kasbga  yo‗naltirish  kursi  bilan  birgalikda  o‗qitiladigan 

mashina elementlari va ishlab chiqarish asoslari kursi o‗quvchilarni ta‘limning bir 

necha  ixtisosligi  bo‗yicha  mehnat  mazmuni  bilan  tanishtirish,  ulardan  birini 

---