Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 3,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet64/269
Sana14.07.2022
Hajmi3,45 Mb.
#793604
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   269
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
jarayonida ularni qo‘llashi natijasida talabalarda kasbiy kompetentlikning vujudga kelishi, “Men 
iqtisodchiman” darajasining motivatsiyali, kommunikativ, tahliliy komponentlari shakllanishi, 
o‘qituvchi tomonidan o‘rgatilayotgan fanga oid yangi bilimlarni o‘rganib borishi, o‘z faoliyatini 
baholay olish hamda shaxsiy qarorlar qabul qilish xususiyatlarining shakllanishiga erishish mumkin. 
Iqtisodiyot talabalarining ta’lim jarayonida kasbiy kompetentlikni shakllantirish uchun kasbiy 
faoliyatga oid internet resurslarini o‘qitish maqsadga muvofiq. Masalan: 

my.soliq.uz - soliq organlarining elektron davlat xizmatlari portali bo‘lib, undan 
tadbirkorlik faoliyati bilan shug‘ullanuvchi kichik biznes korxonalarining moliyaviy hisobotlarini 
elektron shaklda topshirishni avtomatlashtirishda foydalaniladi;

soliq.uz - O‘zbekiston Respublikasi davlat soliq qo‘mitasi sayti bo‘lib, iqtisodchilar kasbiy 
faoliyati davomida soliqqa oid yangiliklar, imtiyozlar, tekshirishlar reja-jadvali, milliy standartlar 
bilan tanishib boradilar; 

stat.uz - statistika hisobotlarini topshirish va buxgalteriya hisob kodlarini bilib borish sayti 
hisoblanib, unda tadbirkorlik faoliyati bilan shug‘ullanuvchi kichik biznes korxonalarning statistik 
hisobotlarini tayyorlashni avtomatlashtiruvchi eStat 3.0. dasturini yuklab olish mumkin; 

https://nps.xb.uz/nps/auth.fb-fuqarolarning jamg‘arib boriladigan nafaqa fondi 
hisobotini topshirish sayti. Bu saytda korxonalarda faoliyat yurituvchi buxgalterlar elektron raqamli 
imzo yordamida nafaqa fondi hisobotini taqdim qilishadi. 
Oliy ta’limning iqtisodiyot yo‘nalishlarida “Iqtisodiyotda axborot-kommunikatsion 
texnologiyalar va tizimlar” fanidan o‘qitiladigan har bir mashg‘ulot o‘ziga mos kutiladigan natijalarga 
ega bo‘lishi kerak. O‘qituvchi mashg‘ulot o‘tish jarayonida mashg‘ulotdan kutiladigan natijalardan 
ko‘ra ortiqroq natijaga erishishi mashg‘ulot samaradorligini, qolaversa, talabalar o‘zlashtirishi 
samaradorligini oshirilishiga olib keladi. 
“Iqtisodiyotda axborot-kommunikatsion texnologiyalar va tizimlar” fanidan o‘qituvchi o‘tilgan 
har bir mashg‘ulotdan samaradorlikka erishish uchun quyidagilarga e’tibor berishi lozim: 

ta’lim beradigan o‘qituvchining zamonaviy bilimlar bilan qurollangan bo‘lishi; mashg‘ulotni 
o‘tishda zamonaviy o‘qitish metodlarini to‘g‘ri tanlashi; tanlangan ta’lim metodlarining uzviyligiga 
erishishi; mashg‘ulot turini tanlashda vaqtni to‘g‘ri taqsimlanishi; mashg‘ulot jarayonida ta’lim 
vositalaridan o‘z o‘rnida foydalanishi; mashg‘ulotda ishtirok etuvchi talabalarning pedagogik, 
psixologik jihatlariga e’tibor qaratishi; mashg‘ulot olib boriladigan xonalarning so‘nggi namunadagi 
kompyuterlar, internet texnologiyasi va zamonaviy dasturiy vositalar bilan ta’minlanishi va h.k. 
Talabalarga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining imkoniyatlari, uning jamiyatdagi 
o‘rni, mutaxassislikni egallashdagi hissasini o‘qituvchi tomonidan yetarli darajada tushuntirib 
berilishi natijasida, ularda axborot kompetentligi bilan bir qatorda kasbiy kompetentlik 
shakllantirilib, kasbiy faoliyatni mazmunli amalga oshirish va boshqarishni osonlashtirishga 
erishiladi.
Axborot kompetentligi – bu shaxsning turli axborot tizimlaridagi axborotlarni izlab topish, 
saqlash, qayta ishlash, qo‘llash va uzatish qobiliyatidir. Shunga asosan, ilmiy tadqiqotda elektron 
ta’lim muhitini tashkil etishda foydalaniladigan dasturiy vositalar: Moodle, WordPress, PHP, Turbo 
Site, Bandicam, Audacity, Movavi Video Editor Plus, AutoPlay Media Studio 8, Macromedia Flashdan 
foydalanib, elektron axborot-ta’lim resurslarini yaratish va ulardan ta’lim jarayonida samarali 
foydalanish talabalarda kasbiy kompetentlikni shakllantirishga yordam berishi aniqlandi.
Shuningdek, AutoPlay Media Studio 8, Macromedia Flash 8, Movavi Video Editor Plus, Bandicam, 
Audacity dasturlaridan foydalanib, fanni o‘qitishda qo‘llaniladigan elektron axborot-ta’lim resursi 
yaratilib, undan ta’lim jarayonida foydalanish metodikasi ishlab chiqildi.
Elektron ta’lim resurslari bilan ishlash ikki turdagi faoliyatni nazarda tutadi: 1) o‘qituvchi 
rahbarligi ostida guruhda ishlash va bilimlarni mustahkamlash, 2) berilgan topshiriq bo‘yicha 


58 

Download 3,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   269




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish