Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
Demak, adabiy ta’lim jarayonida eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning adabiy rivojlanganligini 
aniqlash yuzasidan o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalarini qiyosiy o‘rganish maxsus 
metodikaning samaradorligini ko‘rsatdi. 
Xulosa. Maxsus maktabda adabiy ta’limning an’anaviy tizimi o‘quvchilarni reproduktiv 
faoliyatiga asoslanganligini hisobga olgan xolda, mazkur korreksion-pedagogik tizim o‘quvchilarni
badiiy matnni estetik idrok qilish va mustaqil ijodiy fikr yaratish hamda ularni kitobxon sifatida 
shakllantirishni ko‘zda tutdi. Korreksion-pedagogik tizimini tatbiq etish samaradorligi va adabiy 
ta’lim 
jarayonida 
eshitishida 
nuqsoni 
bo‘lgan 
o‘quvchilarning 
nutqini 
rivojlantirish 
ko‘rsatkichlarining ijobiy dinamikasi maxsus maktabning o‘quv jarayonida mazkur tizimni keng 
amalga oshirish imkoniyati va zaruriyati haqida xulosaga kelish imkonini berdi.
 
 
QIYSHIQ BURCHАKLI YORDАMCHI PROYEKSIYALАSH BILАN BISSEKTOR TEKISLIGIDА 
YECHILАDIGАN PОZITSION MАSALАLАR YECHIMINI TOPISH 
 
Muradov Sh.K. – Toshkent davlat pedagogika universiteti professori, texnika fanlari nomzodi 
Ko‘kiyev B.B. – Toshkent davlat pedagogika universiteti magistranti 
 
Аnnotatsiya. 
Ushbu maqolada qiyshiq burchakli yordamchi proyeksiyalash bilan fazoning 
bissektor tekisliklarining joylashuvi va ularni tekisliklarning o‘zaro kesishuv chizig‘ini yasash hamda 
ixtiyoriy to‘g‘ri chiziq bilan qirrali sirtlarning kesishuv nuqtalarini aniqlashdagi pozitsion masalalarni 
yechish ko‘rsatilgan. 
Kalit so‘zlar
: bissektor tekisligi, to‘g‘ri burchakli-ortogonal, moslik o‘qi, prizma, piramida, 
moslik nuqtalar, Monj chizmasi, proyeksiyalar o‘qi, pozitsion masalalar, yordamchi proyeksiyalash.