Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580


TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI



Download 1,77 Mb.
Pdf ko'rish
bet57/150
Sana07.07.2022
Hajmi1,77 Mb.
#755641
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   150
Bog'liq
7908 1060 TDPU I A 1-son 2020

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
Мышление всегда активно и имеет разные уровни. Поэтому любой 
процесс учения активен. Но в чем проявляется эта активность? Ведь и активное 
мышление может быть не самостоятельным и тем более не творческим.
Обучение студентов готовым приемам умственной деятельности – это 
путь достижения обычной активности, а не творческой. Развитие активности 
путем упражнений в готовых умственных действиях было в школе, обучение 
математики и физике редко ограничивалось простым заучиванием.
Цель активизации путем проблемного обучения состоит в том, чтобы 
поднять уровень усвоения ими понятий и обучить не отдельным мыслительным 
операциям в случайном, стихийно складывающемся порядке, а системе 
умственных действий для решения нестереотипных задач. Эта активность 
заключается в том, что студент, анализируя, сравнивая, синтезируя, обобщая, 
конкретизируя фактический материал, сам получает из него новую 
информацию. Другими словами, это расширение, углубление знаний при 
помощи ранее усвоенного и новое применение прежних знаний. Новому 
применению прежних знаний не могут научить ни книга, ни преподаватель – 
это ищется и находится студентом, поставленным в соответствующую 
ситуацию. Постепенное овладение учащимися системой творческих 
умственных действий приводит к накоплению умений, навыков, опыта таких 
действий изменению качества самой умственной деятельности, к выработке 
особого типа мышления, который называют научным, критическим, 
диалектическим.
Методика преподавания математики в педагогических вузах определяется 
характерными особенностями математики как области научного знания и 
целями математической подготовки студентов всех специальностей. 
В 2019-2020 учебном году в ТГПУ имени Низами открылась новая 
кафедра «Дистанционное образование», преподаватели которой в основном 
обучают студентов заочного и специального заочного отделения 11 
направлений. Еще с 2018-2019 года была запущена платформа ТГПУ для 
работы со студентами заочного и специального заочного отделения. Все 
межсессионные и самостоятельные работы задаются на платформе, 
выполняются студентами и проверяются преподавателями на платформе. 
Задания по теоретическому материалу для платформы должны быть составлены 
с учетом развития способностей студентов к творческой деятельности и 
должны быть направлены на открытие студентами новых знаний и способов 
действий. Поэтому, в основном, задания предлагаются такого вида: 
«проанализируйте», «выделите особенности», «изучите теоретический 


58 

Download 1,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   150




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish