Toshkent davlat iq tiso diyo t universiteti q. X. Abdurahmonov

Ta’lim vositalari
M a ’ruzalar matni, formatli qog‘oz varaqlar,
markerlar, tiniq leykoplastr, slayd, kadoskop
T a’lim shakii va metodlari
>
frontal, kichik guruhlarda ishlash;
>
m a ’ruza, suhbat, tezkor s o ‘rov, Oelfi
texnologiyasi, 6-6 texnikasi.____________
O'qitishmng shart-sharoitlari
Guruhlarda 
faoliyatni 
tahlil 
qilishga
moslashtirilgan, texnik jihizlangan xona.______
140

---

“Aholining ish bilan ta’minlash va ishsizlik” mavzusi bo‘yicha muammoli
ma’ruza mashg‘iiIotining texnologik xaritasi
(1-mashg‘uIot)
Faoliyat 
1
Faoliyat mazmtini
bosqichtari |
T a’lim beruvchi 
|
Talaba
1
1
2
|
3
T ayy orlov 
bosqichi
Asosiy muammo va yakuniy xulosani ishlab 
chiqadi. Kichik muammolar va har bitta kichik 
(qo‘shimcha) muammo bo‘yicha oraliq 
xulosalar ishlab chiqadi. TaJabalarning faol va 
ongli ishtirokini hamda kichik muammolar va 
umumiy muammoning yechimini topishni 
ta’minlaydigan muammoli savollar ro4yxatini 
tuzadi.
Muammoga qarshi usullar va vositalarini 
aniqlaydi. 
_______ ________________
Ma’ruza matnida berilgan 
mashg‘ulotni o'rgauib 
chiqadilar.
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish (10 
daqiqa)
М М П М « » М Й М М Н * И И ( М Ш
1.1. Mavzuning nomi, o'quv maqsadi, 
rejalashtirish faoliyati natijalari bilan 
tanishtiradi. Olquv mashg‘uloti muammoli 
ma’ruza shaklida o4kazilishini e’lon qiladi
Eshitadilar va yozib oladilar.
2-bos q ich. 
Asosiy qism 
(55 daqiqa)
2.1. Suhbat shaklida talabalar bilim va 
ko‘nikmalarini faollashtiradi. bunda ularga 
quyidagi savollar asqotadi:
1. Aholining ish bilan bandligi deganda nimani 
tushunasiz?
2. Ishsizlik deganda nimani tushunasiz?
3. Ish bilan bandlik va ishsizhlik atamalari 
o ‘rtasidagi farqni tushuntirib bering.
4. Iqtisodiy faol aholi tarkibiga kimlar kiradi?
5. Iqtisodiy nofaol aholi kimlami o‘z ichiga 
oladi?
6. Aholining ish bilan bandligining demografik 
xususiyatlarini aytib bering.
7. Aholining ish bilan bandligining omillari va 
qarama-qarshiliklari haqida nimalami 
tushundingiz?
8. Ishsizlik darajasi ortganda iqtisodiyotda 
qanday tuzilmaviy o‘zgarishlar yuz beradi? 
javobingizni izohlang.
Shu savollar orqali talabalar asosiy muammoni 
ishlab chiqishga uncial adi.
Bilimlami faollashtirish jarayonida 
talabalarning o‘quv muammosi yechimini 
topish faoliyatini faollashtirishga yordam 
beradigan ma’lumotlar ko‘lami darajasini 
aniqlaydi.
Suhbatga kirishadilar.
Savollarga javob beradilar. 
Berilgan javoblami o‘zaro 
toldiradilar.
Savollarga javob beradilar. 
Asosiy muammoni ishlab 
chiqadilar. Muammo: 
“Ishsilikni kama>tirish 
yo‘Ilari’\
Eshitadilar