Тошкент-2021 3 Январь 2021 7-қисм Тошкент январь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Январь 2021 7-қисм
Тошкент
a) Aniq holat bildiruvchilar: So many men, so many opinions. fikri ravshanning so‘zi 
ravshan. 
b) Umumiy holat bildiruvchilar: Think first and speak after words. rost so‘zni ayt, yolg‘on 
so‘zdan qayt. 
garchi do‘stlik mavzusidagi maqollarda har bir xalqning o‘ziga xos va mos belgilari ko‘zga 
tashlansada, umuminsoniylik ruhi singdirilgan maqollar ham yetarlicha. Masalan: Friends may 
meet, but mountains never. Tog‘-tog‘ bilan uchrashmaydi, lekin odam odam bilan uchrashadi.
Xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki, maqollar haqida har qancha so‘z yuritsak ham, har 
qancha ilmiy ishlar qilsak ham ularning to‘liq ma’no mazmunini ochib berish juda qiyin. chunki 
ularni har qancha o‘rgansak ham kamdir. Maqollar – xalq og‘zaki ijodi janrlarining biri bo‘lib, 
ularda ajdodlarning xayotiy tajribalari, orzu-intilishlari, davlat va jamiyatga munosabati, tarixiy-
ruhiy xolati, falsafiy, etnik va estetik tuyg‘ulari, ijobiy fazilatlari mujassamlashgan bo‘ladi.
foydalanilgan adabiyotlar. 
1. o‘zbek tilining etimologik lug‘ati. – T.: 2000 
2. o‘zbek xalq maqollari. i tom. – T.: 1987
3. oxford concise dictionary of Proverbs. oxford univertsity Press. – T.: 20034. online 
english etymology dictionary

---

46
Январь 2021 7-қисм
Тошкент
“ADABIYOT FANIDA YANGI PeDAGOGIK TeXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH”.
Niyozova Muqaddas To‘raqulovna
Buxoro viloyati olot tumani 
14-umumta’lim maktabining 
ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi.
Annotatsiya: ushbu maqola hamkorlikdagi ta’limning odatdagi o‘qitish usulidan asosiy 
farqi, individual ta’limda har bir o‘quvchi faqat o‘zini bilishi, atrofdagilar bilan ishi bo‘lmasligi. 
Bilimli o‘quvchi boshqalarning ham o‘zi kabi bo‘lishidan manfaatdor emasligi, hamkorlikdagi 
ta’limda esa guruhdagi har bir o‘quvchining to‘liq o‘zlashtirishi nafaqat uning o‘zi, balki guruh 
a’zolarining hammasi uchun ham katta ahamiyatga ega ekanligi to‘g‘risida.