Toshkent 2020 O‘yin orqali ta'lim olish Pedagoglar uchun metodik qo‘llanma muammo maqsad Vazifalar

Fasilitasiya texnologiyalarini qo‘llash MTT pedagogidan tegishli rolli pozisiyalarni talab qiladi  

Bu fazilatlarning mavjudligi bolalarni o‘qitish jarayonini osonlashtiradi

COMPETITIVE RIVALRY

O‘yin faoliyatida to‘siqlarni olib tashlash.

Ta'lim munosabatlarida har bir bolaning resurslarini ochish.

Bolalarning ota-onalari bilan ochiq, ishonchli munosabatlarni o‘rnatish qobiliyati

Bolalar guruhida maxsus hamkorlik muhitini yaratish qobiliyati

O‘yinni boshqarishning asosiy yo‘nalishlari va vazifalari

O‘yin boshqaruvining yo‘nalishlari	O‘yin boshqaruvining vazifalari
O‘yin mazmunini boyitish	1. Hodisalarni kundalik hayotdan o‘yinga ko‘chirishga va shu tariqa ob'ektlarning maqsadi va xususiyatlarini o‘zlashtirishga undash. 2. Turli o‘yin vazifalarini o‘rnatishga zamin yaratish.
O‘yin vazifalarini yechishning mavzuga asoslangan usullarini shakllantirish	3. Kengaytirilgan o‘yin harakatlarini turli mazmundagi o‘yinchoqlar bilan boyitish. 4. Predmetlar bilan o‘yin harakatlarini o‘z vaqtida shakllantirish. 5. Tasavvur qilinayotgan predmetlar bilan o‘yin harakatlarini qo‘llashga chorlash. 6. Ayrim o‘yin harakatlarini so‘z bilan almashtirishni tushunishga olib kelish. 7. Bolalarni o‘yin vazifalarini hal qilish uchun turli mavzuiy usullardan foydalanishga undash.
Mustaqillikni rivojlantirish	8. Turli o‘yin vazifalarini belgilashda har bir boladagi mustaqillikni rivojlantirish. 9. Bolalarni qo‘yilgan o‘yin vazifalarini yechish uchun turli mavzu usullarini mustaqil tanlashga undash.
O‘yinda o‘zaro hamkorlikka chorlash	10. Tengdoshlarning o‘yinlariga qiziqishni rag‘batlantirish. 11. Bir-biriga xalaqit bermay o‘ynashga o‘rgatish.