Tolochek qxd

разделениях, офицеры запаса, участники боев), чем молодые, за
плечами которых была только действительная служба в ВС.
Таким образом, обобщая, можно утверждать, что типовые
программы профессиональной подготовки школ охраны более
отвечают критерию здравого смысла, чем действительным запро%
сам самой практики, профессиональным и жизненным интересам
обучающихся – частных охранников. Уровень и характер препо%
давания для будущих специалистов ключевых учебных дисцип%
лин часто не встречает с их стороны понимания. У слушателей не
формируется профессиональное самосознание, профессиональ%
ная самоидентичность (мы – специалисты, мы – профессионалы,
мы – сотрудники охраны и т.п.). Завершив профессиональное
обучения, люди не знают, кто же они есть, кем стали, кем могут
быть… Более адекватно воспринимают сложившиеся формы про%
107

---

фессиональной подготовки частных охранников лица, имеющие
высшее образование, офицеры запаса, участники боевых
действий. Но их уже ранее отбирали и профессия и сама жизнь.
Едва ли такая прелюдия может считаться нормой для стандартов
профессиональной подготовки и в последующем – профессио%
нальном отборе ССО, т.е., в массовой профессии.
И здесь ключ к одной из проблем профессионализма ССО в
целом. Именно здесь сокрыта еще одна составляющая основания
айсберга, видимую одну шестую которого называют профессио%
нальной пригодностью, на которую ориентированы стихийно
складывающиеся технологии профессионального отбора.
4.5. Динамика становления профессионализма 
частных охранников
Как уже отмечалось, в профессии частного охранника выделя%
ют не только сферы частной охранной и детективной деятельнос%
ти (трудовые посты), но и качественные различия ее рабочих мест.
Требования профессии к субъекту, к его профессионально важным
качествам (ПВК) в охранной деятельности неоднозначны. Показа%
тельно и различие представлений о ПВК сотрудников охраны у
внешних экспертов (преподавателей школы охраны – штатных
преподавателей академий МВД и Вооруженных сил) и сотрудни%
ков охраны. Выделим три позиции, три взгляда на проблему:
– оценки внешних экспертов; 
– самооценки ССО (n = 94 чел.); 
– данные научного исследования. 
По мнению преподавателей (внешниих экспертов), к ПВК
сотрудников службы охраны (ССО) относятся как интегральные
личностные образования (установка на овладение специаль%
ностью, эмоциональная устойчивость, самообладание, ответ%
ственность, честность, смелость, практический тип мышления),
так и особенности психических процессов (внимания, памяти,
мышления; высокий темп психических процессов), сенсорных и
сенсомоторных реакций и умений (быстрота двигательных реак%
ций, ловкость, координированность движений, способность к
быстрой выработке сенсомоторных навыков, умение распре%
делять и концентрировать внимание, оценивать время и плани%
108

---

ровать действия, хороший глазомер и т.п.), физиологическая и
психическая выносливость. 
Несколько иное видение своей профессии дают сами сотруд%
ники охраны, представления которых зависят от их стажа, опыта,
квалификации и специализации – рабочих постов. (В формули%
ровках ПВК используется лексика опрашиваемых сотрудников).
В оценках наиболее квалифицированных и опытных работников
значительный вес обретают элементы собственно профессиона%
лизма деятельности – профессиональная подготовка, правовая
подготовка, профессиональное самосовершенствование (см.
таблицу 4.3 на с. 110). Согласно суждениям наиболее квалифици%
рованных ССО с усложнением профессиональных задач возраста%
ет значимость фактора субъект%субъектных отношений (коммуни%
кабельность, умение работать в команде) и активности субъекта
(самоконтроль, аналитическое мышление, чувство собственного
достоинства). Согласно оценкам квалифицированных ССО срав%
нительно невысока значимость простых исходных компонентов
ПВК – психических процессов, сенсомоторики, здоровья.
Малоквалифицированные ССО, напротив, чаще выделяли
самые очевидные и понятные качества – честность, общитель%
ность, физическую подготовку, хорошую реакцию. Нетрудно за%
метить, что здесь имеют место суждения здравого смысла, до%
вольно поверхностные представления о сущности профессии.
В качестве примера рассмотрим представления занятых охраной
банков. Их обобщенный образ ПВК на первый взгляд может по%
казаться парадоксальным: сравнительно низкие оценки требова%
ний к честности, правовой грамотности, интеллекту, умению
действовать в экстремальной ситуации, профессиональному со%
вершенствованию, достоинству личности сочетаются с гиперт%
рофированно частым указанием важности физической подго%
товки и здоровья в сочетании с коммуникабельностью и вежли%
востью и др. Возможное объяснение парадокса таков. Охрана
банков сразу стала «теплым местом» среди других видов охраны
с непропорционально высокой оплатой труда. И люди просто
ориентированы держаться за место, следовать корпоративным
неписанным правилам, компенсируя свой непрофессионализм
фактурой – представительной внешностью, здоровьем, покла%
дистостью.