“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
Yoshlarning axborot oqimiga munosabatini to‘g‘ri yo‘naltirishda ota-onalar, ustoz va 
murabbiylar ilm va tarbiya berish jarayonida yoshlarga tushuntirishlari, fikrlarni solishtirish, 
ularni turlarga ajratish, yaxshi va yomonni farqlashga o‘rgatishlari lozim. Ularning nimani 
ko‘rib, nimani eshitayotgani va bu haqdagi fikr-mulohazalari bilan oilada ota-onalar, ta’lim 
muassasalarida o‘qituvchi va murabbiylar muntazam qiziqib borishlari zarur. 
 
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 
2020 yil 24 yanvar 
2. Тайлакова Ш.Н. Формирование идеологического иммунитета учащейся молодежи на 
основе средств массовой информации в условиях глобализации информационных 
технологий. Современное образование 2015, № 5 стр 5 
3. Усманова З.Б. Роль средств массовой информации в формировании политико-правовой 
активности учащийся молодёжи. Современное образование 2017, № 1 
 
«
ОСВОЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРОВЕДЕНИЕМ 
ИНТЕРАКТИВНЫХ ТРЕНИНГОВ
» 
 
Амирлан Ердинал Сейдин улы
– 
магистр 2 курса Нукусского государствен-
ного педагогического института имени Ажинияза, кафедры Педагогики 
 
Аннотация
: 
В данной статье мы будем анализировать интерактивный 
тренинг как отдельный прием методики преподавания. Главным эффектом обучения, 
по мнению исследователя, является участие в подобных интерактивных тренингах и 
его много кратном повторении во время обучения
. 
Ключевые
слова
: 
интерактивный тренинг, профессиональный стандарт, 
умения, навыки, компетенции
Annotation
: 
In this article, we will analyze interactive training as a separate method 
of teaching methodology. The main effect of training, according to the researcher, is 
participation in such interactive training and its many times repetition during training. 
Keywords
: 
interactive training, professional standard, abilities, skills, competencies 
Согласно Республиканским государственным образовательным стандартам, 
закрепление предыдущих тем и освоение новых достигается проведением специальных 
тренингов. Если сравнить с традиционной методикой проведения урока, то данная 
методика направлена на многократное повторение во время учебного процесса. 
При таких условиях может возникнуть следующий вопрос: а как правильно 
провести тренинг, чтобы учащиеся действительно освоили и закрепили пройденную 
тему? Ниже мы попробуем разобрать уже известные методике преподавания тренинги, 
а также объяснить их сильные и слабые стороны. 
Тренинг «Презентация». Данный тренинг позволяет учащимся освоить новую 
тему в режиме выступления. Главной отличительной чертой данного тренинга является 
то, что применяя его можно проводить вступительные части любой дисциплины, когда 
учащиеся не понимают сути нового предмета. 
Тренинг «Собеседование». Данный тренинг необходим преподавателям для 
того, чтобы общаться со студентами индивидуально. Данный метод позволяет 
преподавателям оценить, на сколько тот или иной студент освоил новую тему. 

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
32