“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

единстве содержания
: 
единой системе уровней владения русским языком как иностранным, на которую 
ориентируются при разработке тестовых материалов; 
единых принципах описания целей и содержания обучения на каждом уровне; 
единых принципах минимизации целей и содержания обучения для уровневых 
требований; 
единстве контроля
:
 
единых принципах определения формата сертификационных экзаменов; 
унифицированной модели типовых тестов; 
единой процедуре проведения сертификационных экзаменов; 
унифицированном подходе к оценке (но основе единых параметров и критериев 
оценки). 
Учителям русского языка Узбекистана предлагается пройти тест ТРКИ-III/ C1. 
Достижение данного уровня свидетельствует о высоком уровне коммуникативно-
речевой компетенции во всех сферах общения и позволяет кандидату вести 
профессиональную деятельность в русскоязычном коллективе, занимать руководящую 
позицию. Кандидат, достигший данного уровня, может убедить партнера по 
коммуникации в своём мнении, отстоять свою точку зрения, используя разнообразные 
стратегии и тактики и реализуя весь спектр оценочных интенций. В российской 
системе образования данный уровень необходим выпускникам, обучающимся по 
филологическим дисциплинам. 

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
19 
“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
Тестирование в Узбекистане реализуется в компьютерном формате, который 
позволяет объективно оценить уровень владения русским языком большого количества 
кандидатов за минимальное время, используя единый формат тестирования. 
Применение инновационных технологий автоматической проверки результатов 
тестирования 
соответствует 
российским 
и 
международным 
стандартам, 
предъявляемым к контрольно-измерительным материалам, способствует минимизации 
роли человеческого фактора, объективности и удобству оценивания, обеспечивает 
валидность результатов тестирования.
Анализ результатов тестирования, мониторинг уровня владения русским языком 
позволит создать персонифицированные образовательные маршруты и систему 
повышения 
квалификации 
учителей 
русского 
языка, 
направленные 
на 
совершенствование качества преподавания русского языка в Узбекистане. 
Литература
: 
1.
Типовой тест по русскому языку как иностранному. III сертификационный уровень. / 
Под ред. Г.Н. Аверьяновой, Л.Г. Беликовой и др., СПб., 1999; 
2.
Методические совещания-семинары по изучению и преподаванию русского языка как 
иностранного. Сборник научно-методических материалов. / Под ред. Е.Е. Юркова и др., 
СПб., 2009.