Типы интонационных конструкций ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Рис. 31. А т^2ы зачем здесь? (жен.) [ㆄㆃ ты зㆄч’ем з’д’ếс’]
Рис. 32. Кт^2о говорит? (жен.) [кто гъвㆄр’ит]

Рис. 33. Что идет в кинотеа^2трах? (жен.) [штоㆃ ид’˙от фㆃ к’инът’и^еатръх] Рис. 34. Так ведь он раб^2отал! (муж.) [тъкㆃ в’и^ет’ㆃ он рㆄботъл] Рис. 35. Внезапн^2остью! (жен.) [вн’и^езапнъс’т’jy] Рис. 36. Поздравля^2ю тебя (жен.) [пъздрㆄвл’ㆆjу т’и^еб’˙а]

Рис. 37. Со мной пойде^3те, / и проп^4устят (жен.) [сㆄㆃ мно˙j пㆄjд’ㆊт’ь/и прㆄпу˙с’т’ът] Рис. 38. Архитектор Ивано^3в / автор этого прое^1кта. (муж.) [ㆄрх’ㆍт’ектърㆃ ывㆄноф/афтър етъвъ прㆄектъ]

Рис. 39. Он приш^3ел? (жен.) [он пр’ишол]

Рис. 40. Когда он приш^3ел? (жен.) [кㆄгдаㆃ он пр’ишол]

Рис. 41. О^3ля работала? (жен.) [ол’ъ рㆄботълъ]

Рис. 42. Как где? У В^3иктора! (муж.) [уㆃ в’иктъръ]

Рис. 43. Такой смешной ф^3ильм (жен.) [тㆄко˙j см’и^ешно˙j ф’ㆍл’м]

ИК­3 широко употребляется для выражения высокой степени проявления признака: Этот фильм так³ой скучный! Какие ³яблоки спелые! Там столько дет³ей! Сколько нар³оду собралось! Он так попр³авился за лето! Как он пл³авает! В³от книга! В³от здорово!
ИК­3 служит средством усиления возражения или категоричности утверждения в предложениях с частицами соответствующих значений: Но ведь он же предупредил нас! Одна⁴ко / за время пут⁴и / собака могла подраст³и! (С. Маршак). При волеизъявлении ИК­3 служит средством выражения просьбы в отличие от требования (ИК­2): Закр³ойте дверь!
Среди нейтральных реализаций ИК­3 варьируется темп речи, уровень тона на гласном центра, выраженность словесного ударения в предцентровой части и на гласном центра. Так, при повторении вопроса возможно убыстрение темпа речи, при выражении просьбы — незначительное повышение тона, при выражении оценки — усиление словесного ударения в предцентровой части (рис. 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43).
Интонационный ряд ИК­3 отличается богатством модальных реализаций, примеры которых приведены на рис. 1–17.
§ 167. Четвертая интонационная конструкция (ИК­4):
Вㅹашㅹе ㅺи^ㅳм^ㅹя? Вㅺо^ㅳзр^ㅹаст?

——|

|—

|——

Фㅹакㅹультㅺе^ㅳт? Кㅺу^ㅳрс?

|———

В предцентровой части ИК­4 колебания тона сосредоточены в средне­верхней полосе ее диапазона или образуют восходяще­нисходящее направление. Гласный центра произносится на уровне тона ниже предцентровой части; при этом варьируется ровное, нисходящее, нисходяще­восходящее, восходящее направление тона. Постцентровая часть произносится выше уровня центра и предцентровой части. ИК­4 употребляется при вопросе, повествовании и волеизъявлении. ИК­4 употребляется при выражении вопроса, который связан сопоставительными отношениями с предшествующим предложением: — В прошлом году они были на Байк¹але. — А в ⁴этом куда собираются?; — Я не мог¹у поехать. — А Нат⁴аша?; — Это слово произносится не т¹ак. — А к⁴ак же?
В вопросах, следующих друг за другом, ИК­4 употребляется наряду с ИК­2, усиливая при этом тематическую связь вопросов: — Когд²а вы поступили в университет? — Пятнадцать лет наз¹ад. — На какой факульт⁴ет? — Истор⁴ический. — И большой был к⁴онкурс тогда? — Почти так¹ой же. В местоименных вопросах, не связанных сопоставительными отношениями с предшествующим текстом, ИК­4 употребляется наряду с ИК­2 и усиливает при этом оттенки недовольства или назидания: Почем⁴у ты пришла так поздно? Непр¹авильно читаете: / к⁴ак произносится это слово?
В повествовании ИК­4, наряду с ИК­3, сигнализирует о незавершенности высказывания. ИК­4, в отличие от ИК­3, придает речи официальность: Не знаю. Ответ на ваше заявл⁴ение / еще не поступ¹ил.; По-
зв²ольте, гражданка, / на ст⁴анции / согласно багажной квит⁴анции / от вас получили баг¹аж (Маршак).
В односинтагменных и многосинтагменных предложениях ИК­4 употребляется наряду с ИК­1, подчеркивая при этом противопоставление, категоричность утверждения, удивление, вызов: Т³ы не пойдешь, / и ⁴я не пойду; А я тебе говорю, что надо взять такс³и, / иначе мы опозд⁴аем; А мне говорил, что у него н⁴ет велосипеда!; — Отец д³ома? — Д⁴ома. А чт⁴о?; — Сказ³ала отцу? — Сказ⁴ала. — Поп³ало? — Нич⁴уть.
При волеизъявлении ИК­4 употребляется наряду с ИК­1 и ИК­2, подчеркивая оттенок назидания или разрешения, приглашения: Отд⁴ай велосипед! Ком⁴у я сказала!; — А мн⁴е что делать? — К²ак что? Накрывайте на ст⁴ол, / расставляйте ст⁴улья!; — М³ожно? — Войд⁴ите! Проход⁴ите, / раздев⁴айтесь, / зонт вот сюд⁴а.
Среди нейтральных реализаций ИК­4 варьируется степень понижения тона на гласном центра, интервалы между уровнем тона предцентровой и постцентровой частей (рис. 37, 44, 45, 46, 47, 48). В отдельных реализациях ИК­4 уровень постцентровой части может быть выше уровня центра, но ниже уровня предцентровой части; это — ИК­4¹. Если при данном соотношении уровней тона на гласном центра усиливается словесное ударение, то возникает ИК­4². Обе реализации ИК­4 употребляются в тех случаях, когда одинаково возможны ИК­1, ИК­2, ИК­4, например, при перечислении: В этом здании размещены четыре факультета: / исторический, / экономический, / филологический, / философский.
Примечание. ИК­4² звучит при автоматическом сообщении времени но московскому телефону: Тринадцать час¹ов / пятьдесят дв^ㅥе минуты (рис. 51). В данном случае наблюдается смысловое несоответствие интонации и текста с точки зрения говорящего и слушающего: для диктора — перечисление часов и минут, для слушающего — отдельное сообщение о времени.

Рис. 44. А^4дрес проверить надо. (жен.) [адр’ьс прㆄв’ếр’ит’ надъ]

Рис. 45. Прошу^4! (жен.) [прㆄшу]

Рис. 46. А ты^4? (жен.)

Рис. 47. А ты^4? (муж.)

Рис. 48. О^4сенью. (жен.) [о˙c’ьн’jy]

Рис. 49. Что в фи^4зике? (жен.) [што ф’ㆃ ф’ㆍз’ик’ь]

Рис. 50. Войди^ㅢте (жен.) [вㆄjд’ㆍт’ь]