Tili va adabiyoti universiteti til va adabiyot: ilmiy va amaliy izlanishlar yo

Savol  va  topshiriqlar  metodi:  har  bir  dars  jarayonida  bir  nechta 

omillarni hisobga  olish  kerak.  Shulardan  bittasi  iqtidorli  o‘quvchilarga  va 

boshqa  o‘quvchilarga  hammo‘ljallangan  savol  va topshiriqlar  berilishi lozim. 

Said Ahmadning “Qorako‘z majnun” hikoyasi tahliliga kelganda darsning oxiri 

yoki kelgusi dars vazifasi qilib, iqtidorli o‘quvchilar uchun quyidagi savollarni 

berish mumkin. 

Uchinchi ilova: 

1.

 Matnga qaraydigan bo‘lsak, qirg‘oqlar zax tortib, ekin-tikin suv so‘ramay 

qo‘ygan palla. Bu qaysi fasl? 

---

 

849 

2.

 Kasalxonada yotganimda shu itgina ko‘kragini qorga berib hovlida bir oy 

deraza tagida yotgan. Itning bu holati nimani anglatadi? 

3.

 Errayim kampir atamasini qanday izohlaysiz?