Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
292 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
уларнинг бир-биридан ҳадиксираши, атроф-муҳитнинг ҳам салбий таъсири, кишиларнинг 
шахсий хусусиятлари катта таъсир кўрсатади.
Низонинг бешинчи босқичи (фаза)- қарор қабул қилиш босқичи, бу ўз ўрнида низонинг 
ечим фазасига, энг юқори босқичдан пастга қараб қайтишига шароит яратиб беради. Ушбу 
босқичда икки йўналишни кўриб чиқамиз: 
а)
қарор қабул қилиш билан низони ечимга қараб 
йўналтириш; 
б)
қарор қабул қилиш билан низони фақат ўз фойдасига йўналтириш.
Низони бошқаришнинг асосий моҳияти ҳам шундаки, томонлар позицияларини аниқлаб 
олиб, низони ҳал қилишга эмас, уни бошқариш ҳолатига олиб келиши лозим. Шундагина 
низо бузғувчи куч эмас, аксинча, яратувчи куч сифатида улар орасида намоён бўлиб туриши 
мумкин.
Низо ва унинг гуруҳдаги ҳолати тўғрисида гап кетганда, низони бошқариш ва уни 
конструктив йўналишда олиб боришнинг асосий йўлларидан бири бу гуруҳдаги ҳар бир 
шахс билан алоҳида ва гуруҳ билан алоҳида иш олиб боришдадир. 
Низовий ҳолатни бошқаришнинг асосий талабларидан бири-мулоқотга киришишда 
мулоқотчиларнинг руҳий ҳолатлари жиддий эътиборга олиниб, ҳатто илгаридан баъзи 
нарсалар мўлжалланиб қўйилган ҳолатда мулоқотга киришиш яхши натижа беришини 
унутмаслик керак.
Фойдаланган адабиётлар: 
1.
Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. – М.: Гуманитар. 
изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 38. 
2.
Кузина А.А. Воспитание конфликтологической компетентности старшеклассников. 
Автореферат дис. . канд. пед. наук. – М., 2007. – 176 с. 
3.
Тўйчиева Г.У. Ёшлар ва конфликтлар: конфликтлар ечимига ўрганиш. – Т ., 2008. – 
128 б. 
4.
Каримова В.М. Психология / Ўқув қўлланма. – Т.: А.Қодирий номидаги Халқ мероси 
нашриёти, 2002. – 205 б.