Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

Таянч атамалар
: ижодий тафаккур интеграцияси, матн, қобилият, фикр баёни, 
таълимга табақалаштирилган ёндашувни, лисоний воситалар 
Аннотация:
В статье рассматриваются проблемы, возникающие при обучении 
персонала и начальном образовании, процессе работы над словами и текстом. 
Ключевые слова:
интеграция творческого мышления, текст, умение, выражение идей, 
дифференцированный подход к образованию, лингвистические инструменты 
Annotation:
The article discusses the problems that arise during staff training and primary 
education, the process of working on words and text. 
Keywords:
integration of creative thinking, text, skill, expression of ideas, differentiated 
approach to education, linguistic tools. 
Ислоҳотлар туфайли она тили ўқитиш методикаси тезкор тараққиёт йўлига кирди. 
Узлуксиз таълим тизимида тил ва нутқни фарқлаб ўрганиш, она тили дарсларида нутқни 
билим, кўникма ва малакалар ҳамда ижодий тафаккур интеграциясини таъминловчи восита 
деб қараш долзарб аҳамият касб этмоқда. Нутқий билим, кўникма ва малакаларни узвийлик 
ва узлуксизликда она тили сатҳлариаро алоқадорликда изчил ривожлантиришга эътибор 
қаратилди.
“Кадрлар тайёрлаш тизимининг демократик ўзгаришлар ва бозор ислоҳотлари 
талабларига мувофиқ эмаслиги, ўқув жараёнининг моддий-техника ва ахборот базаси етарли 
эмаслиги, юқори малакали педагог кадрларнинг, сифатли ўқув-услубий ва илмий адабиёт 
ҳамда дидактик материалларнинг камлиги,
 
таълим тизими, фан ва ишлаб чиқариш ўртасида 
пухта ўзаро ҳамкорлик ва ўзаро фойдали интеграциянинг йўқлиги кадрлар тайёрлашнинг 
мавжуд тизимидаги жиддий камчиликлар сирасига кириши, “таълим-тарбия ва ўқув 
жараёнларининг таркибини, босқичларини бир-бири билан узвий боғлаш, яъни узлуксиз 

---