Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

Компоненты системы
– обособленные, относительно 
самостоятельные автономные части социальной или системы, определенным образом 
взаимосвязанные и взаимодействующие друг с другом. Это как раз те структурные 
единицы, взаимодействие которых обеспечивает существование системы, её 
функционирование и развитие. Компоненты системы имеют некоторое множество 
индивидуальных характеристик и степеней свободы, а также обладают определенной 
сложностью. По критерию дальнейшей делимости различают компоненты двух типов: 
подсистемы
и 
элементы.
Подсистемы
– это такие компоненты, которые сами состоят из частей, также 
обладающих относительной самостоятельностью и выполняющих определенные функции, 
обусловленные их местом и ролью в структуре соответствующих компонентов. Под 

---

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
284 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
элементами системы
принято понимать компоненты, которые не могут быть разделены 
на части без потери своей качественной определенности, то есть являются неделимыми 
структурными единицами в условиях существования данной системы.
Результаты.
Под 
дифференциацией в образовании
понимается создание 
различий между частями образовательной системы с учётом одного или нескольких 
направлений. Аналогичную дифференциацию рассматриваем и в дидактической системе 
профессиональной подготовки будущего преподавателя. Дидактическая подготовка 
характеризуется целым комплексом учебных факторов, которые условно можно разделить 
на учебно-методические факторы или компоненты содержания технологического 
образования (учебные программы, УМК и т.д.). Перечень требуемых компонентов 
устанавливается образовательным стандартом.