Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
264 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
РАБОТА С НЕУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. 
 
Ахрарова Т.А. – магистрант, Научный руководитель- Хамедова Н.А. доцент ТГПУ, 
Узбекистон.
Аннотация: 
Ushbu maqolada boshlang'ich sinflardagi o’zlashtirishi past bo’lgan 
o'quvchilar bilan ishlashda o’qituvchilar qo’llashi mumkin bo’lgan ish shakllari va topshiriq turlari 
haqida ma’lumot berilgan.
Kalit so'zlar: 
o’zlashtirishi past bo’lgan o'quvchi, o’zlashtirishning past bo’lish sabablari, 
ish shakllari, individual, frontal, differensial ta’lim. 
Аннотация: 
В статье раскрыты виды заданий и формы работы с неуспевающими 
учащимися начальных классов, которые может применить учитель в своей практике. 
Ключевые слова:
неуспевающий ученик, причины неуспеваемости, формы работы, 
индивидуальное, фронтальное, дифференцированное обучение. 
Annotation:
. This article reveals the types of tasks and the forms of work with 
underachieving primary school students, that the teacher can apply in his practice are disclosed 
Keywords:
underachieving student, the reason for underachieving, form of work, individual, 
frontal, differentiated learning.
 
В этой статье хотелось бы рассмотреть вопрос о работе с неуспевающими учащимися 
начальных классов. Это тема очень актуальна. Целью каждого учителя является 
формирование гармонично развитой креативной личности, которая способна жить в 
современном мире и быть гражданином совей страны.
Главной целью системы образования Республики Узбекистан является – формирование 
всесторонне развитой, гармоничной, творческой личности. В нашей стране этому процессу 
уделяется огромное значение, потому что только гармонично-развитая личность может 
сохранять национальные ценности, повышать национальное самосознание, самоотверженно 
бороться для того, чтобы жить в свободном обществе, чтобы наше независимое государство 
заняло достойное, авторитетное место в мировом сообществе. 
На видеоселекторном совещании по вопросам развития системы народного 
образования, повышения квалификации педагогов и их авторитета в обществе, духовно-
нравственного воспитания молодого поколения под председательством Президента 
Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева 23 августа 2019 года,
 
глава государства 
подчеркнул актуальное значение формирования национальной идеи, основанной на 
принципе “От национального возрождения – к национальному процветанию”, разработки ее 
глубоко продуманных идеологических основ, а также воспитания молодого поколения в духе 
национальной гордости и патриотизма с самого детства, которое может самостоятельно и 
осознанно реализовать и следовать всем и целям нашего государства. 

1

Осуществление этой главной цели системы образования Республики Узбекистан 
происходит в общеобразовательных учреждениях, и одним из первых таких учреждений, 
которое реализует эту цель, является школа. А в школах реализацией этой цели занимаются 
учителя. И по каким-то особым законам природы, непонятным человеку, живут рядом с 
вундеркиндами, способными учениками, другие дети – учащиеся с низкими учебными 
возможностями, плохо обучаемые школьники, таких школьников называют неуспевающими 
учениками.
Но, кто такой «Неуспевающий ученик»? Неуспевающий ученик
 
– это ребёнок, 
который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и 
выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети. 

2, стр 222

Таких учеников можно разделить на две группы: 
Отсутствие 
бытовых 
условий в 
семье
Низкая техника 
чтения, письма, счёта, 
отсутствует навык 
самостоятель
ности.
Педагогическ
ая запущен
ность
Неуспевающий

---