Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

 ЎЗБЕК ТИЛИ ФАНИНИ ЎҚИТИШДА МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМНИ САМАРАЛИ 
ТАШКИЛЛАШТИРИШ УСУЛЛАРИ 
 
Абдухакимова С. А. – ўқитувчиси, ТАҚИ ҳузуридаги АЛ, Ўзбекистон.
 
Ўзбекистон Республикаси таълим тизимида ўқувчиларнинг мустақил таълимини 
тўғри ва самарали йўлга қўйишга алоҳида эътибор қаратилади. Бу ёшларнинг интеллектуал 
салоҳиятини ошириш, етук, рақобатбардош кадрларни тайёрлашда муҳим ҳисобланади.
Мустақил таълим жараёнини самарали ташкил қилиш замонавий таълимнинг асосий 
талабларидан бирига айланган. Аввалари мустақил таълимга унча катта талаблар қўйилмаган 
бўлса, ҳозирги кунга келиб мустақил таълим, аудиторияда олинган билимлар билан баробар 
бўлиши талаб этилади. 
Ўқувчилар ўқитувчи берган билимни тайёр ҳолда қабул қилмай, ўзи мустақил тарзда 
бу маълумотларни кенгайтириш, таҳлил қилиш ва хулоса чиқариш кўникмасини 
шакллантириши лозим. Бунда ўқувчи топшираётган мустақил таълимни ҳам инновацион 
технологиялар асосида қабул қилиш самарали натижа беради.
Ўзбек тили дарсларида бадиий асар ўқиш мустақил таълим сифатида топширилади. 
Бундан кутиладиган натижа қуйидагича, ўқувчи ўз луғат бойлигини кенгайтиради, асарни 
сўзлаб бериш жараёни эса унинг оғзаки нутқини шакллантиради, баъзан ёзма нутқи ёмон 
ўқувчиларга қўшимча тарзда асарни конспект қилиш вазифаси топширилади. Шунингдек, 
мустақил таълимнинг инновацион усулларидан бири асар асосида 
глоссарий
тузиш самарали 
натижа беради. Масалан, 1- курс дастуридаАбдулла Қодирийнинг 
“Меҳробдан чаён”
романи 
берилган. Дарсликда берилган асардан парча ўқувчилар учун асар ҳақида тўлиқ тасаввурга 
эга бўлиши учун етарли эмаслиги туфайли, мустақил таълим сифатида топширилади. 
Мустақилш иш дарс жараёнида қабул қилинади. Ўқувчи асарни синчковлик билан ўқиши 

---

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР