Thema: im supermarkt

Die Bedeutung des Lernprozesses:

	Methode: Forme: Instrumente: Typ: Kontrolle: Bewerten:	„Zauberhafter Ball“, „Aus dem Wort zum Bild“, „Kluster“, „Wer ist Findig?“, „Domino“. Individuell, Paarweise, Gruppe, Teamarbeit Anschauliche Lehrmittel, Lehrbuch für 7. Klasse „Assalom Deutsch“, das Klusterschema gezeichnete Kärtchen. Mündlich , schriftlich und Präsentation. Um zu bewerten, kontrolliert man die richtige Antwort und Aktivität Belohnung, Kärtchen, Note
	Erweitende Ergebnisse	Die Schüler können: In einfach Sätzen Informationen geben Bei einem einfachen Vortrag zu einem vertrauten Thema einzelne Informationen verstehen, wenn diese visuell und gestisch unterstützt werden. In einfach strukturierten Sätzen ein Bild beschreiben.