The innovative methods in teaching foreign languages: the role of skill and translation in teaching namangan, uzbekistan

4. Jismoniy javob 
Jismoniy signallar haqida gapiradigan bo'lsak, Total Physical Response yoki 
TPR - bu jimgina yo'lga asoslangan yana bir ajoyib usul. TPR talabalardan og'zaki 
emas, balki jismoniy javob orqali tushunishni namoyish etishni talab qiladi. Tabiiy 
yondashuvda bo'lgani kabi, talabalardan ular tayyor bo'lgunga qadar hech qanday 
vazifalar so'ralmaydi. Buning sababi, TPR vizual va audio signallarga taqlid qilish 
yoki ularga oddiygina javob berish orqali bo'lsin, tilni ijro etish bilan bog'liq. O'yin, 
"Simon Says" - bu yangi boshlanuvchilar uchun ajoyib TPR faoliyati. Yuqori 
darajadagi talabalaringiz bormi? Charades o'ynab ko'ring! Sizga bir nechta flesh-
kartalar kerak. So'ngra o'quvchilarga so'zlar yoki rasmlar tushirilgan kartochkalar 
beriladi va sinfdoshlari to'g'ri so'zni taxmin qilguncha kartani ijro etishlari kerak. 
Masalan, kartada basebol tuwurilgan va gruppadigilar “baseball” deb 
aytmagunlarigacha o’quvchi kartani ijro etishlari kerak. Charades jamoalarda 
raqobatbardosh tarzda ham amalga oshirilishi mumkin. Yangi boshlanuvchilar uchun 
mukammal bo'lishdan tashqari, TPR barcha darajadagi o'qitish davomida, ayniqsa 
kinestetik o'quvchilar e'tiborini qaratishda ishlatilishi mumkin. Bu talabalarni 
o’rinlaridan turish va jonlanishga undashning ajoyib usulidir. 
5. Vazifalarga asoslangan ta'lim 
Vazifalarga asoslangan ta'lim yondashuvi tuzilishga emas, balki muloqotga 
qaratilgan. Bu shuni anglatadiki, til xuddi CLIL-da bo'lgani kabi, har bir vazifa 
talabalar hayoti va qiziqishlariga mos keladigan bo'lishi mumkin. Bu mazmunli 
o'rganishga olib keladi, chunki talabalar o'z bilimlarini qayerda ishlatishi 
mumkinligini bilib oladilar. Grammatika va lug'at asosan ushbu yondashuv bilan 
"tezda" o'qitiladi. Til vazifa doirasida o'qitiladi, shuning uchun o'qituvchi 
grammatikani tushuntirishni chetlab o’tadi. Ushbu yondashuv talabalarga kuchli talab 
qo’yadi. Uning diqqat markazida o'quvchilar o'zlarining lingvistik darajalariga qarab 
nimalar qila olishlari turadi. Ushbu yondashuv barcha darajalarda qo'llanilishi 
mumkin, ammo barcha vazifalar darajaga mos kelishiga e'tibor berish kerak. CLIL va 
Vazifalarga asoslangan ta'limning katta farqi shundaki, CLIL ko'proq butun bir 
mavzuga taalluqli bo'lsa, Vazifalarga asoslangan ta'lim - bu mehmonxonaga kirish 
yoki hatto ushbu mavzu bo'yicha o'z fikrlarini himoya qilish kabi shaxsiy vazifalarga 
e'tiborni qaratishdir. 
Hulosa qilib aytishim mumkinki, audiolingual va grammatik tarjima usullari 
kabi an'anaviy usullar hanuzgacha mukammal va foydali bo'lsa-da, yangi usullardan 
foydalanish, albatta, sinfdagi darslarga rang baranglik berishi mumkin. Bundan 
tashqari, sizning o'qitish uslubingizga xilma-xillikni qo'shish barcha turdagi 
o'quvchilar bilan bog'lanadigan o'qitishning yaxlit yondashuvini yaratish uchun 
muhimdir.