The Challenges and Prospects of Using e-learning among efl students in Bisha University

Arab World English Journal (AWEJ) 11-jild. 1-son, 2020-yil
EFL talabalari orasida elektron ta'limdan foydalanishning muammolari va istiqbollari
Ja'ashan
axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Al-Harbi (2011) elektron ta'limni qabul 
qilishga turli omillar ta'sir qilishini ko'rsatadi. Talabalarning elektron ta’limga 
munosabati ularning elektron ta’limdan foydalanish niyatini belgilovchi eng muhim 
omil hisoblanadi. Talabalarning elektron ta'limdan foydalanish qarori ham ularning 
sub'ektiv me'yori, ya'ni atrofdagi odamlarning ta'siri bilan belgilanadi. Bundan tashqari, 
elektron ta'limning mavjudligini idrok etish talabalarning elektron ta'limni qabul qilish 
bo'yicha xulq-atvor niyatlarini shakllantirishda rol o'ynaydi. Ba'zi natijalar texnologiyani 
qabul qilish sohasidagi innovatsion ishlarni qo'llab-quvvatlaydi. Bendania (2011) asosan 
tajriba, ijobiy munosabat, ishonch, zavq, foydalilik, foydalanish niyati, motivatsiya va 
talabalarning AKT ko'nikmalariga ega bo'lganligi bilan bog'liq omillarni ko'rsatadi. 
Fageeh (2011) ma'lumot beruvchilar ilgari tadqiqotda e'tirof etilgan elektron ta'limning 
yordamchi va ingibitorlarini aniqlaganligini ko'rsatadi. U, shuningdek, talabalar 
texnologiyani joriy etishni qabul qilishga va ta'limning E-learning modeliga o'tishga 
tayyor ekanligini ko'rsatadi. Xuddi shu kontekstda Al-Dosari (2011) fakultet aʼzolari va 
talabalarining ingliz tili boʻlimidagi elektron taʼlim haqidagi tasavvurlarini oʻrganadi. U 
ularning javoblari ijobiy bo'lganini va an'anaviy usulga nisbatan elektron ta'lim 
muhitida o'rganish yaxshilanganini ko'rsatdi. Al-Mansour va Al-Shorman (2011) shuni 
ko'rsatadiki, an'anaviy usul bilan bir qatorda kompyuter yordamida ingliz tilini 
o'rgatgan talabalar faqat an'anaviy usul orqali o'qiganlarga qaraganda yaxshiroq 
muvaffaqiyatga erishgan. Salmonga ko'ra (2004), "
Xulosa qilib aytganda, ko'rib chiqilgan adabiyotlar elektron ta'limdan foydalanish sifatida ko'payganligini aniqladi
fakultetning bunday texnologiyaga nisbatan istiqbollari (Ong, Lai va Vang, 2004; Roca, 
Chiu, & Martinez, 2006). Universitetlarda elektron ta'limni joriy qilishda ko'plab 
qiyinchiliklarni engish kerak. Ssekakubo., Suleman va Marsden, (2011) ta'kidlashicha, ba'zi 
mamlakatlarda amalga oshirilgan elektron ta'lim tashabbuslarining aksariyati 
rivojlanayotgan mamlakatlarda elektron ta'lim uchun turli to'siqlar tufayli qisman yoki to'liq 
muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. Saudiya Arabistonida, Al-Ghaith., Sanzogni, and Sandhu, 
(2010) fikriga ko'ra, Internetga kirish sifati elektron ta'limni qabul qilish va undan 
foydalanishga ta'sir qiluvchi muhim omil hisoblanadi. Shu sababli, ushbu tadqiqotning 
belgilangan maqsadlari E-learning tizimidan foydalanishda ingliz tilini o'rganishda ingliz tili 
talabalari duch keladigan qiyinchiliklarni aniqlashdir. Shu qatorda; shu bilan birga,