Texnologiyalari o‘qituvchi kitobi 5-sinf toshkent – 2020

17-dars. HUJJATLARDA JADVALLAR
BILAN ISHLASH 
Ta’limiy maqsad
Dars
17
Har doim bo‘lsin quyosh,
Har doim bo‘lsin osmon,
Har doim bo‘lsin onam,
Har doim bo‘lay men!

---

71
5-SINF DARSLIGI BO‘YICHA 
O‘QUV-METODIK QO‘LLANMA
I. Tashkiliy qism
Salomlashish, davomatni aniqlash, uy vazifasini tekshirish
Darsning turi
amaliy
O‘qitishning usul va texnologiyalari
suhbat, savol-javob, “My Art for Forbet”
O‘qitishning shakllari
yakka tartibda, qatorlar bilan, guruhda ishlash
AKT va interfaol vositalar
o kompyuter
o elektron doska
o smart doska
o proyektor
o televizor
o kolonkalar
Ko‘rgazmali qurollar va o‘qitish 
vositalari
o darslik
o taqdimot
o video
o rasmlar
o plakatlar
o tarqatma kartochka-vazifalar
o amaliy vazifalar 
o laboratoriya vazifalari
o test varaqalari
o so‘rovnoma
II. Motivatsiya
Jadvallar nima uchun kerak? 
III. Yangi tushunchalar
Ustun, satr, jadval, jadval stillari, jadvalli ma’lumotlar.
Darsning texnologik xaritasi va ssenariysi
Qo‘llaniladigan resurslar
T
arqatma 
vazifalar
Taqdimot
Videodars
Audiodars
Internet-resurs
17-mavzu.pptx
17-mavzu.avi
17-mavzu.mp3 
http:\www.dr.rtm.uz.
Ba’zan ma’lumotlar tartibli va tushunarli bo‘lishi yoki boshqa ma’lumotlardan ajralib turishi uchun 
ularni jadval ko‘rinishida saqlash tavsiya etiladi. Masalan: o‘quvchilar haqida ma’lumotlar, sinf 
jurnallari, dars jadvali, futbol musobaqalari jadvali va h. k. 
Jadval
– bir necha gorizontal va vertikal chiziqlarning kesishishidan hosil bo‘lgan katakchalar 
to‘plami.
Yangi mavzu 
Doskada mavzu va sana yoziladi. O‘tilgan dars, uy vazifasi va savollar tahlil qilinadi, so‘ngra yangi 
mavzuga o‘tiladi. 
Bolalar, jadvalli ma’lumotlarni qayerda uchratgansiz? Jadvallar nima uchun yaratiladi? 
Javoblar olingach, Ms Word dasturi imkoniyaralridan biri bo‘lgan jadval hosil qilish amallari slaydlar 
yordamida tushuntiriladi. O‘quvchilar darslikdagi mashqlarni bajarishdan avval darslikdan daftarga 
asosiy tushunchalarni mustaqil ravishda ko‘chirib yozib oladi. 
O‘qituvchi:
Daftarga yozib oling!

---

72
Mustaqil ish 
Darslikning 63-betidagi 1–2-mashqlarni kim tez va a’lo darajada bajarish musobaqasi o‘tkaziladi. 
O‘quvchilarga darslikdan tashqari vazifalarni kartochka ko‘rinishida berish ham tavsiya qilinadi.
№
Algoritmning 
matn ko‘rinishi
Formula 
ko‘rinishi
1
To‘g‘ri to‘rtburchak 
yuzasini hisoblash
S=a*b
2
To‘g‘ri to‘rtburchak 
perimetrini 
hisoblash
P=2*(a+b)
3
Kvadrat yuzasini 
hisoblash
S=a*a=a
2
4
Doira yuzasini 
hisoblash
S= πr
2 
5
Aylana uzunligini 
hisoblash
C=2 πr
O‘zingizni sinab ko‘ring
(17, 18 kartochkalar)
Jadval hosil qilish uchun Menyu tasmasidagi 
Вставка 
→
 
Таблица
bandi tanlanadi. Aks etib turgan 
oq katakchalar sichqoncha yordamida ustun va satr bo‘yicha belgilab olinadi, so‘ngra sicqoncha 
tugmachasi qo‘yib yuboriladi. 
63-betdagi savol va topshiriqlarni og‘zaki, uy vazifasini esa yozma bajarib kelish.
Uy vazifasi
Dars
17
O‘simliklar 
dunyosi
Hayvonot 
olami
Qushlar 
tabiati
Baliqlar 
turi

---

73
5-SINF DARSLIGI BO‘YICHA