“texnologiya va uni o’qitish metodikasi” fanidan

III BOB. BOSHLANGʻICH SINFLARDA TEXNOLOGIYA 
DARSLARINI TASHKIL ETISH YUZASIDAN AMALIY 
MASHGʻULOTLAR MAZMUNI 
1-amaliy mashgʻulot. 
Qogʻozga ishlov berish usullari. Qogʻozni buklash usullari 
Reja:
1. Qogʻoz va uning turlari.
2. Qogʻoz turlarining xususiyatlari.
3. Qogʻozga ishlov berish usullari.
Amaliy mashgʻulotining maqsadi: 
Qogʻoz turlarini oʻrganish, qogʻoz 
xususiyatlarini tahlil qilish va qogʻozga ishlov berishni oʻrganish.
Mashgʻulot shiori: 
Tez va sifatli ishla.
Taʼlim usullari: 
Aqliy hujum, tezkor soʻrov, namoyish etish, suhbat, amaliy 
ish, taqdimot.
Taʼlim vositalari: 
Tayanch matn, metodik qoʻllanmalar, ekspert 
topshiriqlar, turli qogʻoz boʻlaklari, chizgʻich, qaychi, qalam.
Oʻqituvchining vazifasi:
• talabalarning qogʻoz turlari va ularga ishlov berish usullari haqidagi 
bilimlarini aniqlash;
• texnologiya fanini darslarida foydalaniladigan qogʻoz turlari haqida 
tushunchalar berish;
• foydalaniladigan qogʻoz turlari xususiyatlarini tahlil qilish;
• qogʻozga ishlov berish usullari toʻgʻrisida maʼlumot berish.
Qogʻoz bilan ishlashda oʻquvchilar avvalo qogʻozning turlari, xususiyatlari 
va tarkibini bilishi kerak. Bunda oʻquvchilar texnologiya fanini darslarida 
ishlatiladigan qogʻoz turlarini nomlarini (roʻznoma qogʻozi, yozuv qogʻozi, 
chizmachilik qogʻozi, rasm qogʻozi, rangli jild qogʻozi, oboy gul qogʻozi, 
millimetrli qogʻoz, karton qogʻozi,)

---

145 
Bolaning fantaziyasi kuchli boʻladi. U qoʻliga tushgan oddiygina bir narsada 
oʻzi xohlagan shaklni koʻradi va tasavvur qiladi. Ayniqsa, bolaning qoʻliga bir 
parcha qogʻoz berilsa, bola uni xohlasa qayiq, xohlasa samolyot, xohlasa paqilloq, 
xohlasa varrak, xohlasa geometrik figuralar shakliga kiritadi, yoki bogʻcha 
opasidan va ota-onasidan, aka-opalaridan oʻzi xohlayotgan narsani yasab 
berishlarini soʻraydilar.