Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar

9.Politexnik printsip – bu printsip ta`limini o`quvchilarda xozirgi zamon ishlab chikarishining umumiy ilmiy asoslariga doir bilimlar shakllanadigan va ular ishlab-chikarish-texnik faoliyatining kup soxalarida kullanadigan umumlashgan malakalarni egallaydigan yusinda tashkil etishni talab kiladi. O`quvchilarga ular ustaxonalardagi mashgulotlar jaraenida oladigan texnik bilim va malakalarning universalligini; bu bilim va malakalardan yangi ishlab chikarish sharoitlarida foydalana olish kerakligini kursatish zarur.
O`quvchilarni hozirgi zamon sanoati va qishloq xo’jaligi ishlab chiqarishining muhim tarmoqlari bilan ikki yul orqali tanishtirish mumkin: a) ularning har birini izchil urganish;
b) ishlab chikarish jaraenlarini ularning asosi bulgan tabiiy-ilmiy konuniyatlarga boglik xolda klassifikatsiyalash va mazkur konuniyatlarni xalk xujaligining bir-ikkita tarmogi misolida urganish orkali.
Birinshi yo’lni maktabda kullab bulmaydi, chunki u juda kup ukuv vaktini sarflashni talab kiladi. Ikkinchi yul esa maktabda xalk xujaligining eng muxim tarmoklarini urganish uchun real imkoniyat yaratadi va didaktik jixatdan ancha kimmatli, chunki u xalk xo’jaligining ukuvchilar maktabda urgangan tarmoklari bilan urganmagan tarmoklari orasida uzviy boglanishni ta`minlaydi. Har xil ishlab chiqarish jaraenlari sirtdan qaraganda xar xilligidan katiy nazar, anchagina uxshashlik va umumiylikka ega, chunki ular kupincha tabiatning bir xil kanun va xodisalaridan foydalanishga asoslangan. Ta`lim jarayonining politexnik yunalishini ta`minlash uchun ayrim konkret ishlab chikarish jaraenlari misolida xozirgi zamon sanoati eki kishlok xujalik ishlab chikarishining umumiy asoslari urganiladigan didaktik vaziyatni vujudga keltirish talab kilinadi.
Texnologiya fani bosqichlari orasidagi izchillik politexnik printsip uchun katta axamiyatga ega. Ustaxonalardagi mashgulotlarda usmirlar kuyi sinflarda uzlashtirgan qator politexnik malakalarni kullashi va takomillashtirishi juda muxim. Qog‘ozni rejalashda chizgich, guniya va kalamdan foydalanish malakasini egosh va metallni rejalashda kullash kerak. Bu jixatdan ukuvchilarning andaza rejalash malakalari juda foydali buladi. O‘quvchilar kogozni, gazlamani va listli kaychi bilan kirkish orasida kupgina umumiylikni topadi. Modellashtirish jaraenida ukuvchilar yana shu ish buyicha kuyi sinflarda olgan bilimlarini kullashi va xakozalar uchun cheklanmagan imkoniyatlar vujudga keladi.