Тесты по философии подготовлены в соответствии с государственным образовательным стандартом по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

121. Процесс мысленного расчленения предмета с целью более подробного изучения отдельных составляющих – это
а) размышление;
б) анализ;
в) абстрагирование.


122. Раздел философии, в котором предметом исследования является сам процесс познания как таковой, его сущность, общий механизм, возможности и границы познания, его предпосылки, условия, всеобщие основания и социокультурные детерминанты, это:
а) гносеология;
б) эпистемология;
в) теория познания;
г) все варианты ответа верны, поскольку обычно используются как синонимы.
Научное познание


123. Наука как самостоятельная сфера культуры возникла:
а) в Древнем Египте;
б) в Древнем Китае;
в) в Древней Греции;
г) примерно одновременно во всех названных цивилизациях.


124. К принципам построения научного знания, обоснованным древнегреческими мыслителями, относятся:
а) поиски единого основания в виде первоначал и первопричин с последующим выведением из них знания о реальности как таковой;
б) отделение объективно-достоверного знания «по истине» от субъективного, повседневно-обыденного знания «по мнению»;
в) постулирование алгоритма научного исследования»дано – требуется доказать – доказательство»;
г) накопление и формулирование знания в виде непререкаемых нормативов.


125. Современная наука ( с соответствующим теоретическим аппаратом и способом организации процесса познания) начала формироваться:
а) в эпоху Средневековья;
б) в Новое время;
в) в середине ХХ века.


126. Формирование экспериментального метода познания происходит:
а) в конце эпохи античности;
б) в начале эпохи Нового времени;
в) в ХХ веке – «веке науки».


127. Современная организация науки в виде системы основных дисциплин включает:
а) математику, физику, химию, биологию, технические и социальные науки;
б) математику, физику, химию, биологию и технические науки;
в) математику, технические и социальные науки.