Урок-размышление по рассказу Ю. Бондарева «Простите нас!»

«Не смейте забывать учителей…»
(урок-размышление по рассказу Ю.Бондарева «Простите нас!»)
Цель:
-образовательная: определение проблем, которые затрагивает автор, формирование навыков вдумчивого чтения, анализ мотивов поведения героев, работа над монологической речью;
- развивающая: продолжить работу над развитием логического мышление, творческих способностей учащихся;
- воспитательная: формирование нравственных ориентиров: совести, долга, дружбы, правильного выбора, благородства, памяти…
Планируемые результаты:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
- умение извлекать информацию из различных источников;
- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы;
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
- участвовать в коллективном обсуждении темы;
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
- работа с информационным текстом;
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
- слушать учащихся и обосновывать своё мнение, выражать свои мысли и идеи.
ОБОРУДОВАНИЕ к уроку:
Портрет писателя Ю.Бондарева, выставка книг, подготовленная совместно с библиотекой, распечатанные тексты рассказа с вложенными конвертами, аудиозаписи, видеосюжеты, составленные учащимися 11 класс «А».


Ход урока.

1. 
   Организация класса.
   
2. 
   Мотивация учебной деятельности.
   

Музыка «Когда уйдём со школьного двора» (затихает) На фоне музыки слова учителя(перебирает письма и фотографии):
Ночь. Не спится. Я в дома ночные
Тихо к человечеству войду… (зажечь свечу)
Милые, хорошие, родны е,
Как мне отвести от вас беду?!
Музыка (громко)
«Когда уйдут со школьного двора», что унесут с собой… Какую дорогу выберут они, мои выпускники – 2014…
Стихотворение Ю. Левитанского «Каждый выбирает по себе…» (читает Косян Анна)
У каждого человека есть свобода выбора. Выбор существует ежедневно, сиюминутно. Разный по своей серьёзности. Неодинаковый по своим последствиям. Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или не стерпеть? Превозмочь или отступить? Да или нет? Как жить? Что делать? Оглянись… Сбавь шаг… Не сбился с пути… Не забыл о тех, перед кем ты вечный должник?
Вопросы-громады и вопросы-карлики… Вопросы-океаны и вопросы-капли..
Сегодня эти вопросы мы будем задавать друг другу и автору рассказа «Простите нас!» Юрию Бондареву.
Инсценирование.
Стук в дверь класса…
- Кто там?
- Мария Петровна, вы меня узнаёте?
- Входите.
- Вы не узнаёте, Мария Петровна, это я…
- Паша Сафонов… Паша? Садись, пожалуйста… Прости, у меня кавардак… Садись, пожалуйста, вот сюда. К столу. Паша… ты приехал?
- Да, да, я сейчас, я сейчас!
- Ну вот , Паша, ты приехал… не узнать. Ты в командировку, по делам?
- Я проездом, Мария Петровна.
- Ну, Паша, рассказывай о себе, что ты, как? А впрочем, я многое о тебе знаю. Из газет, статьи, книгу твою читала. Ты женился?
- Да, Мария Петровна.
- Счастлив?
- Как будто, Мария Петровна. У меня есть сын. Знаете что, давайте говорить о прошлом, о школе…
- Я хорошо помню ваш класс. Довоенный класс. Это были озорные, способные мальчишки (слайды с фотографиями).
- А помните, как вы мне ставили «плохо» по алгебре.
- Да, за то что ты не делал домашних заданий, надеялся, что кривая вывезет. Математика прекрасно тебе давалась, но ты был ленив. Ты помнишь Мишу Шехтера?
- Ну конечно! Завидовали ему. В классе зачитывали его сочинения.
- Он стал журналистом. Ездит по всей стране, часто читаю его статьи и вспоминаю…
- Он заезжал?
-Нет.
- Да, разлетелись. Витька Снегирёв – директор на Урале. Игнатцев Сенька – начальник главка. Солидный такой , встречал его в Москве. А он не заезжал?
(песня Розенбаума «Одноклассники»)
- Что?
Мария Петровна, а кто к Вам заходил из нашего класса? Гришу Самойлова видели? Артист! Помните, он корчил рожи, и вы ему сказали, что у него способности.
- Я его видела только в кино, Паша.
- Мария Петровна, Витя Снегирёв не заезжал, кажется, он бы здесь прошлым летом.
-Нет, не был.
- А кто был?
- Ко мне часто заходит Коля Сибирцев. Он работает на шахте. У него неудачно сложилась жизнь. Он часто заходит. А ты помнишь его ?
- Очень плохо (берёт с полки книгу). Давайте я надпишу… ( из книги выпадает листок)
- Скажи, Паша, хоть капелька моей доли есть в твоей работе? Хоть что-нибудь…
- Мария Петровна, что вы говорите? Если бы не вы!..
(отходит, быстро пишет на листке бумаги «Простите нас!»)