Тест топшириғи Тўғри жавоб

Педагогик дунёқараш	таълим берувчи ва таълим олувчилар ўртасидаги ўзаро муносабатлари жараёнининг мазмунини, натижаларини белгиловчи диалектик қарашлар ва эътиқодлар тизими	турли жараёнларни педагогик ташкилий-методик жиҳатдан уюштириш (болалар фаолиятни бошқариш)	бола билан булган муносабат жараёнидаги меъёрга риоя қилиш, яъни боланинг онгига, қалбига, шахсига таъсир этадиган тарбиявий чораларни, уларнинг ёш-хусусиятларини ва имкониятларини ҳисобга олиб, шароитига қараб танлай билишдир
Инсонга хос хислат, у ҳар бир даврга мос мазмун-моҳият касб этади.
10.	Педагоглик одоби	бола билан булган муносабат жараёнидаги меъёрга риоя қилиш, яъни боланинг онгига, қалбига, шахсига таъсир этадиган тарбиявий чораларни, уларнинг ёш-хусусиятларини ва имкониятларини ҳисобга олиб, шароитига қараб танлай билишдир	Таълим берувчи ва таълим олувчининг ўзаро мулоқотига асосланган ижодий фаолият жараёни	турли жараёнларни педагогик ташкилий-методик жиҳатдан уюштириш (болалар фаолиятни бошқариш)	таълим берувчи ва таълим олувчилар ўртасидаги ўзаро муносабатлари жараёнининг мазмунини, натижаларини белгиловчи диалектик қарашлар ва эътиқодлар тизими