Test savol Biologik ta'lim. Zamonaviy ta'lim muassasalarida biologik ta'limning tuzilishi. Biologik ta'limning o'zgaruvchanligi. Yangilanishning asosiy yo'nalishlari

17-chipta.
Savol 1. Monologik xarakterdagi og'zaki usullar. Biologiya bo'yicha ma'ruza va hikoya.
Og'zaki o'qitish usullari (o'qituvchi tomonidan materialni taqdim etish usullari)- hikoya, suhbat, ma'ruza, tushuntirish.
Hikoya -Bu o'qituvchi tomonidan materialning taqdimoti, talabaning savollari bilan to'xtatilmaydi. Materialni taqdim etishning boshqa usuli bo'lmaganda qo'llaniladi.
Leksiya- "latdan. o'qish". O'qituvchining monologi hikoyadan katta hajmdagi ma'lumotlar bilan ajralib turadi, taqdimot mantig'iga ega. O'rta maktabda (universitet, texnikum) qo'llaniladi. Ular 30-40 daqiqa davom etadi.
Suhbat- puxta o'ylangan va mantiqiy tuzilgan savollar yordamida o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi dialog, buning natijasida ma'lumot taqdimoti amalga oshiriladi, fanlar bo'yicha faktlar tizimi ishlab chiqiladi (5-sinfdan 9-sinfgacha).
"+" - talabalar faolligini rag'batlantirish; samarali usul; mavzuga qiziqish ortdi.
"-" - agar talabalar ushbu material haqida hech narsa bilmasa, foydalanilmaydi.
Hikoya- bu o'qituvchi tomonidan o'rganilayotgan materialni bayon qilish va o'quvchilarning bilim faolligini oshirish usuli. Ko'pincha u tavsiflovchi xarakterga ega bo'lgan bunday o'quv materialini taqdim etishda qo'llaniladi. Sof shaklda hikoya nisbatan kam qo'llaniladi. Ko'pincha, u o'qituvchining fikrlashini, faktlarni tahlil qilishni, misollarni, turli hodisalarni taqqoslashni, ya'ni. o'rganilayotgan materialni tushuntirish bilan birlashtiriladi. Ko'pincha, yangi bilimlarni taqdim etish hatto butunlay o'qituvchining tushuntirishiga asoslanadi. Bularning barchasi shuni ko'rsatadiki, agar hikoya bilimlarni taqdim etishning hikoyaviy-ma'lumotli yoki hikoyaviy-axborot usuli bo'lsa, tushuntirish usuli taqdim etilayotgan materialning turli qoidalarini tushuntirish, tahlil qilish, sharhlash va isbotlash bilan bog'liq.
Ma'ruza (lotin tilidan tarjima qilingan - "o'qish")- bu o'qituvchining monologi, hikoyadan ma'lumotlarning murakkabligi, ko'proq to'yinganligi, qat'iy tuzilishi va taqdimot mantiqiyligi bilan ajralib turadi. Maktabda ma'ruzalar o'rta maktabda qo'llaniladi va universitetda o'qishga odatlangan. Oxirgi 30-45 daqiqa yoki undan ko'proq.Ma'ruza - o'quv faoliyatini tashkil etishda mavzu, bo'lim, muammoni izchil bayon qilish asosida qurilgan og'zaki nutqning yanada murakkab shakli. Ma’ruzada asosiy nazariy material yakuniy bayon qilinib, talabalarga darslik materialini o‘zlashtirish asosida muammoni mustaqil o‘rganishlari uchun ba’zi ikkilamchi va faktik ma’lumotlar taklif etiladi.
"+": o'qish vaqtini tejaydi; o‘qituvchiga murakkab materialni har tomonlama to‘liq berish imkonini beradi; o‘quvchilarni qayd qilishga, ma’lumotlarni tahlil qilishga o‘rgatadi. "-": fikr-mulohaza yo'q.
Tasniflashlar.

1. 
   Mantiqiy yo'nalishi bo'yicha: induktiv, deduktiv.
   
2. 
   Talabalar faolligi darajasiga ko'ra: reproduktiv, qisman izlanish (dialog elementlari bilan), muammoli ma'ruza.
   
3. 
   Vaqt bo'yicha: butun dars uchun (40 daqiqa), juftlashtirilgan qisqartirilgan (70 daqiqa) tanaffussiz.
   
4. 
   Maqsadlar bo'yicha:Kirish ma'ruzasitalabalarni darsning maqsadi va maqsadi, uning o‘quv fanlari tizimidagi o‘rni va roli bilan tanishtiradi. Axborot ma'ruzasi mavzu mazmunini ochib beradi. Umumiy ma'ruza. Bo'lim yoki kurs oxirida o'qilgan takrorlash va takrorlash ma'ruzalari ushbu bo'lim yoki kursning ilmiy va kontseptual asosini tashkil etuvchi barcha nazariy qoidalarni aks ettirishi kerak, batafsil va ikkinchi darajali materiallar bundan mustasno.
   

Ma'ruzalarni tayyorlashga qo'yiladigan talablar: 1. Aniq, o'ylangan reja. 2. Rejaning har bir bandi yoritilishi kerak. 3. Asosiy pozitsiyalar 2 marta takrorlanishi kerak, material kichikroq komponentlarga eziladi. 4. O‘ychan temp. 5. Turli o`quv qurollaridan foydalanish.
Ma'ruzalarning innovatsion turlari.
1. Muammoli ma’ruza. Uning davomida o'qituvchi va talabalar o'rtasida dialog bo'lishi mumkin. Boshida muammo qo'yiladi, keyin ma'ruza o'qiladi, bu erda aniq javob ko'rinadi, oxirida - bu savolga qaytish.
2. Vizualizatsiya ma'ruzalari (prezentatsiyalar yordamida).
3. O'yin usullaridan foydalangan holda ma'ruzalar (masalan, debatlar yoki konferentsiyalar).
4. Oldindan rejalashtirilgan xatolar bilan ma'ruza
5. Birgalikda ma'ruza o'qing- bu turdagi ma'ruza ikki o'qituvchining suhbatida materialning muammoli taqdimotining davomi va rivojlanishidir.