TəSDİq ediRƏM ­­­­­­­­­­­­­­ Ümumi pedaqogika kafedrasının müdiri prof.İ. N. isayev

VI. FƏNNIN TƏQVIM PLANI:

№	Mövzuların adı	Müh.	Tar.
1	Pedaqogika tarixi kursunun mövzusu, məqsəd və və­zifələri. Qədim sivilizasiyalarda, Şərq Ölkələrində və qədim Yunanıs­tanda məktəb və pedaqoji nəzəriyyələr.	2	21.09
2	Avropada feodalizm və intibah dövründə məktəb və pedaqoji fikir. Y.A.Komenskinin pedaqoji sistemi və müasirlik.	2	28.09
3	Y.A.Komenskinin “Böyük didaktika” əsəri	2	5.10
4	XVII əsrdə Avropada pedaqoji fikir və C.Lokkun “Tərbiyə haqqında bəzi müla­hizələr” əsəri.	2	12.10
5	XVIII əsrdə Avropada məktəb və pedaqofika. J.J.Russonun pedaqoji ideyaları. “Emil və yaxud tərbiyə əsəri.”	2	19.10
6	I.H.Pestalossinin “Linqard və Gertruda”, “Gertruda öz uşaqlarını necə tərbiyə edir”, “Qu quşunun nəğməsi” əsərləri üzrə onun pedaqoji sistemi.	2	26.10
7	I.F.Herbartın “Pedaqogikadan ilk mühazirələr”, “Tər­bi­yənin məqsədindən doğan ümumi pedaqogika” əsərləri.	2	2.11
8	R.Ounen insan xarakterinin təşəkkülü haqqında. XIX əsrin axırları və XX əsrin əvvəllərində Avropa və Amerikada məktəb və pedaqoji nəzəriyyələr.	2	9.11
9	Qədim dövrlərdən XIX əsrin I yarısına qədər Rusiyada məktəb və pedaqoji fikir.	2	16.11
10	XIX əsrdə Rusiyada məktəb və pedaqogika	2	23.11
11	Rusiyada XIX əsrin 60-cı illərində ictimai pedaqoji hərəkat və I.N.Piroqovun “Həyat məsələləri” əsəri.	2	30.11
12	K.D.Uşinskinin pedaqoji sistemi. Onun “Pedaqoji antropologiya” əsəri	2	7.12
13	K.D.Uşinskinin “Ana dili” və “Əməyin psixi və tərbiyəvi əhəmiyyəti” adlı əsərləri.	2	14.12
14	A.S.Makarenkonun yenidən tərbiyə nəzəriyyəsi. “Pe­da­qoji poema” əsəri.	2	21.12
15	Sovet məktəbi və pedaqoji elminin inkişafı.	2	28.12
	Cəmi:	30s.

VII. SƏRBƏST İŞLƏRİN MÖVZULARI:

1. Qədim sivilizasiyalarda və Şərq ölkələrində məktəb və tərbiyə.

2. Ellinizm dövrü, qədim Yunanıstan və Romada məktəb və pedaqoji nəzəriyyələr.

3. Kapitalizmin inkişafının ilkin mərhələlərində məktəb və pedaqoji fikir.

4. Yeni dövrdə məktəb və tərbiyə nəzəriyyələri (Con Lokk, Jan Jak Russo)

5. İ.H.Pestalossi və A.Disterverqin pedaqoji fikirləri.

6. Ən qədim dövrlərdən XIX əsrə qədər Rusiyada məktəb və pedaqoji fikir.

7. XII – XVIII əsrlərdə Azərbaycanda pedaqoji fikrin inkişafı (N.Gəncə­vi, N.Tusi, M.Füzuli, Ə.Marağayi)

8. XX əsrin əvvəllərində və ADR dövründə Azərbaycanda maarif məsələləri

9. 1920-1990-cı illərdə Azərbaycanda məktəb və pedaqoji elmin inkişafı.

10. Müstəqillik dövründə Azərbaycanda məktəb və pedaqoji elmin inkişafı.

VIII. TÖVSİYƏ OLUNAN ƏSAS DƏRSLİKLƏR VƏ DƏRS VƏSAİTLƏRİ:

ƏSAS ƏDƏBİYYAT:

1. Əhməd Seyidov. Pedaqogika tarixi. Bakı, Maarif, 1968.

2. Fərrux Rüstəmov. Pedaqogika tarixi. Bakı, Nurlan, 2006.

3. Hüseyn Əhmədov. Azərbaycan məktəb və pedaqiji fikir tarixi. Bakı, 2001, 2015

Rus dilində

4. Гусейн Ахмедов, Ирамин Исаев. История педагогики Азербайджана. Баку, 1991

5. Гусейн Ахмедов. История развития школы и педагогической мысли Азербайджана. Баку, 2002.

6. Джуринский А.Н. История педагогики. Учебное пособие для ст-ов педвузов. – М.: ВЛАДОС, 2000.

7. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. М.: Просвещение, 1982.

8. Салимова Кадрия-Улькер Исмаил гызы. Педагогика народов мира: История и современность. – М.: Педобщество России, 2001.

ƏLAVƏ ƏDƏBİYYAT:

1. Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası (1995) .Bakı, “Biznes xəbərləri” qəzeti, 2011.

2. Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu (1992). Bakı, “Öyrətmən”, 1992.

3. Azərbaycan Respublikasının Təhsil haqqında Qanunu (2009). Bakı, 2012.

4. Muradxanov M.Ə. Makarenkonun pedaqoji irsi. Bakı, 1989.

5. Əhmədov H.M. Azərbaycan pedaqoji antologiyası. II cild, Bakı, 2009

6. Əhmədov H.M. Avrasiya xalqlarının məktəb və pedaqoji fikir tarixinə dair oçerklər. Bakı, 2011.

Rus dilində

7. Латышина Д.И. История педагогики и образования. М.: Гардарики, 2008.

8. Пуйман С.А. История образования и педагогической мысли. Ответы на

экзаменационные вопросы. Тетра Листеме, 2010.

6. История педагогики и образования. Под ред. А.И.Пискунова. ТЦ «Сфера», 2001.

7. А.И.Пискунов. История педагогики и образования от зарождения воспитания до конца XX века. М., 2001.

İmtahan sualları:

1. 
   Pedaqogika tarixi kursunun mövzusu, məqsədi və vəzifələri
   
2. 
   Tərbiyənin mənşəyi və onun meydana gəlməsi ilə bağlı nəzəriyyələr
   
3. 
   Ibtidai icma quruluşunda tərbiyənin xarakteri
   
4. 
   Qədim Şərq ölkələrində məktəb və pedaqoji fikir
   
5. 
   Qədim Yunanıstanda məktəb və tərbiyə
   
6. 
   Qədim Yunanıstanda pedaqoji fikir
   
7. 
   Qədim Romada tərbiyə və məktəb
   
8. 
   Ellin mədəniyyəti və onun Avropada məktəb və tərbiyə təhsili.
   
9. 
   Feodalizm cəmiyyətində Qərbi Avropada məktəb və tərbiyə
   
10. 
    Bizans imperiyasında məktəb və pedaqoji fikir
    
11. 
    Intibah dövründə Avropada məktəb və pedaqoji fikir
    
12. 
    Y.A.Komenskinin təbiətə müvafiqlik prinsipi və sinif-dərs sistemi
    
13. 
    Y.A.Komenski uşaqların yaş dövrləri və məktəb sistemi haqqında
    
14. 
    Y.A.Komenskinin “Böyük didaktika” əsəri.
    
15. 
    Y.A.Komenskinin “Pansofiya” ideyası.
    
16. 
    C.Lokkun tərbiyə nəzəriyyəsi
    
17. 
    C.Lokkun “Tərbiyə haqqında bəzi mülahizələri” əsəri.
    
18. 
    C.Lokkun “Ağ lövhə” nəzəriyyəsi.
    
19. 
    J.J.Russonun “Təbii tərbiyə” nəzəriyyəsi.
    
20. 
    J.J.Russonun “Emil və yaxud tərbiyə” əsəri.
    
21. 
    J.J.Russo uşaqların yaş dövrləri haqqında
    
22. 
    I.H.Pestalossinin pedaqoji ideyaları və müasirlik.
    
23. 
    I.H.Pestalossi elementar təhsil nəzəriyyəsi haqqında
    
24. 
    I.F.Herbartın pedaqoji sistemində “Idarə, təlim, əxlaq tərbiyəsi” məsələləri.
    
25. 
    A.Disterveqin təlim nəzəriyyəsi və yaş dövrləri haqqında fikirləri.
    
26. 
    R.Quenin pedaqoji fəaliyyəti və fikirləri
    
27. 
    R.Quen xarakterin təşəkkülü haqqında.
    
28. 
    XIX əsrin sonu, XX əsrin əvvəllərində Avropada pedaqoji nəzəriyyələr
    
29. 
    Avropa və Amerikada məktəb və onların inkişafının müasir problemləri
    
30. 
    Qədim dövrdən XVIII əsrə qədər Rusiyada məktəb və pedaqoji fikir
    
31. 
    Ukranya və Belorusiya qardaşlıq məktəbləri.
    
32. 
    XVIII əsrin birinci yarısında Rusiyada məktəb və maarif islahatları
    
33. 
    XVIII əsrin ikinci yarısında Rusiyada məktəb və pedaqoji fikir.
    
34. 
    M.V.Lomonosovun maarifçilik fəaliyyəti
    
35. 
    XIX əsrin birinci yarısında Rusiyada məktəb nizamnamələri.
    
36. 
    Dekabristlərin maarifçilik fəaliyyəti və Rusiyada 1828-ci il gimnaziyaların, 1835-ci il universitetlərin nizam­na­mələri.
    
37. 
    XIX əsrin 60-cı illərində Rusiyada ictimai-pedaqoji hərəkat və cərəyanlar.
    
38. 
    N.I.Piroqovun pedaqoji ideyaları
    
39. 
    N.I.Piroqovun məktəb sistemi
    
40. 
    Rusiyada XIX əsrin 60-70-ci illərində məktəb islahatları
    
41. 
    K.D.Uşinskinin tərbiyə sistemində xəlqilik ideyası
    
42. 
    K.D.Uşinskinin pedaqoji sistemində ana dilinin mövqeyi
    
43. 
    K.D.Uşinski təlimin məzmunu və ana dili təlimi haqqında
    
44. 
    K.D.Uşinskinin “Əməyin tərbiyəvi və psixi əhəmiyyəti” əsəri.
    
45. 
    K.D.Uşinskinin “Ana dili” məqaləsi və onun təhlili.
    
46. 
    K.D.Uşinskinin “Pedaqoji antropologiya” əsəri.
    
47. 
    K.D.Uşinskinin pedaqoji ideyalarının Azərbaycanda pedaqoji fikrin inkişafına təsiri.
    
48. 
    K.D.Uşinskinin “Müəllimlər seminariyasının layihəsi” əsəri.
    
49. 
    K.D.Uşinski pedaqogika elmi və tərbiyə sənəti haqqında.
    
50. 
    L.N.Tolstoyun pedaqoji fəaliyyəti və görüşləri
    
51. 
    XIX əsrin 70-90-cı illərində məktəb və pedaqoji fikir
    
52. 
    XIX əsrin axırı, XX əsrin əvvəlllərində Rusiyada məktəb və təhsil
    
53. 
    1917-1920-ci illlərdə Rusiyada məktəb və təhsilin yenidən qurulması
    
54. 
    1921-1946-ci illərdə Sovet məktəbi və təhsil
    
55. 
    A.S.Makarenkonun pedaqoji fəaliyyəti və ideyalarının əsas istiqamətləri
    
56. 
    A.S.Makarenko kollektiv və kollektivdə tərbiyə haqqında
    
57. 
    A.S.Makarenkonun “Pedaqoji poema” əsəri.
    
58. 
    A.S.Makarenkonun “Valideynlər üçün kitab” əsəri.
    
59. 
    Ikinci dünya müharibəsi illərində sovet məktəbi və pedaqogikası
    
60. 
    1946-1980-ci illərdə sovet məktəbi.
    

Müəllim:_____________prof.İ.N.İsayev

Tarix: sentyabr 2020-ci il (PROTOKOL №1)