Termiz davlat universiteti yuridik fakulteti

Тузувчилар:

А.Утамурадов	“Фуқаролик жамияти ва ҳуқуқ таълими” кафедраси мудири, ф.ф.н. профессор
А.Ташанов	“Фуқаролик жамияти ва ҳуқуқ таълими” кафедраси доценти, ф.ф.н.
Тақризчилар:
Р.Рўзиева	“Фуқаролик жамияти ва ҳуқуқ таълими” кафедраси профессори, ф.ф.д.
Ш.Тўраев	“Фуқаролик жамияти ва ҳуқуқ таълими” кафедраси доценти, ф.ф.н.

Ижтимоий фанлар факультети
декани: ______________________К.Инаков

“Фуқаролик жамияти ва ҳуқуқ таълими”

кафедраси мудири: ___________А.Утамурадов

Ўқув услубий бошқарма
бошлиғи ____________________В.Топилдиев

Фан/модуль коди ТАRВ216		Ўқув йили 2021-2022, 2022-2023		Семестр 3,4,5	ECTS – Кредитлар 6,7,3
Фан/модуль тури Мажбурий		Таълим тили Ўзбек			Ҳафтадаги дарс соатлари 6,6,2
1.	Фаннинг номи		Аудитория машғулотлари (соат)		Мустақил таълим (соат)	Жами юклама (соат)
	Тарбия		210		270	480

I. Фаннинг мазмуни

Фанни ўқитишдан мақсад – талабаларга келажак авлодни маънавий юксад физилатлар эгаси қилиб тарбиялашда инновацион тарбия технологияларини қонуниятларини, жаҳон тарбия концепциялари намуналарининг қиёсий таҳлили, таълим муассасаларида тарбия фанини ўқитишнинг шакл, метод ва воситаларини ўргатишдан иборат.

Фаннинг вазифаси – талабаларга тарбия фанини ўқитишнинг назарий-илмий, амалий ва методологик асослари ҳақида билим бериш, тарбия фанини ўқитиш ижтимоий зарурат сифатида илмий-амалий асослаш, фанни ўқитишда инновацион таълим технологияларидан фойдаланишнинг сифат самарадорлигини оширишга оид билим, кўникма ва малакаларини шакллантиришдан иборат

II. Асосий назарий қисм (маъруза машғулотлари)
II.I. Фан таркибига қуйидаги мавзулар киради:
1-мавзу. Тарбия фанининг предмети, мақсад ва вазифалари
Тарбия-ижтимоий фан сифатида. Тарбия фанининг предмети, объекти, мақсади, вазифалари, асосий тушунчалари, методологияси, тадқиқот усуллари. Тарбия фанининг бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги. Тарбия фанининг жамият ва оламни ривожлантиришдаги ўрни. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Узлуксиз маънавий тарбия концепциясини тасдиқлаш ва уни амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2019 йил 31 декабрь, 1059-сон қарорларида белгиланган вазифалар.

2-мавзу: Умумтаълим мактабларида Тарбия фанини жорий этишнинг долзарблиги: мақсад ва вазифалар
Ўзбекистон Республикаси таълим-тарбия соҳасидаги давлат сиёсати, умумтаълим мактаблари ўқувчилари учун “Тарбия” фани Концепциясининг мазмуни ва долзарблиги, Тарбия фани Миллий тикланишдан – миллий юксалиш сари ғояси асосида татбик этилиши, мақсад ва вазифалари. Тарбия фани муаммолари, унга анъанавий ва замонавий ёндашувлар. Тарбия фанининг долзарблиги ва зарурати.

3-мавзу: Тарбия фанининг Давлат таълим стандартлари, ўқув дастурлари
Умумий ўрта таълимнинг “Тарбия фанининг Давлат таълим стандарти, таълим босқичлари ва даражалари, «Тарбия» фани бўйича битирувчиларга қуйиладиган малака талаблари, янги дарсликнинг аввалгиларидан фарқи, дарслар жараёнида амалий машғулотларда хорижий тажрибаларнинг ўрганилиши, Тарбия фанини ўқитишнинг босқичма-босқич жорий этилиши.
Умумий ўрта таълим мактабларида Тарбия фанини ўқитишда бошланғич синф (А2), тўққизинчи синф (А2+), ўн биринчи синф (В1) битирувчисига қўйиладиган минимал малака талаблари, компетенциялар, баҳолаш тартиблари. Ҳар бир босқичда маънавий-ахлоқий, тафаккур, ҳуқуқий, фуқаролик, иқтисодий, жисмоний, экологик, эстетик тарбия турлари.

4-мавзу: Тарбия фанининг меъёрий-ҳуқуқий асослари
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 23 августдаги видеоселектор йиғилишидаги таълим тизимига Тарбия фанини жорий этиш тўғрисидаги таклифи ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 6 июлдаги “Умумий ўрта таълим муассасаларида “Тарбия” фанини босқичма-босқич амалиётга жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 422-сон қарорининг мазмун-моҳияти ва аҳамияти. Ўзбекистон Республикаси Президенти асарларида тарбияга оид концептуал ғоялар.